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氧气的性质教学设计优质课
哪里有初中化学说课视频
答:
《
性质
活泼的
氧气
》幻灯说课一,说教材二,说教法三,说学法四,说
教学
过程及
设计
五,课堂教学效果评估1,教材的地位和作用2,教学目标分析3,教学重点4,教学难点一,说教材1,教材的地位和作用人类了解自然的过程总是从周围最常见的物质开始的.这节课的内容是沪教版九年级化学学科第二单元第二节《性质活泼的氧气》的第...
初三化学
优质课
哪个课题最好
答:
初中化学教材里面,要说上公开课,再选择内容上,我觉得
氧气的
制取和氧气的化学
性质
这一课比较好上,因为这一课有关氧气的实验室制法很生动形象学生比较感兴趣,氧气的性质一部分学习也感兴趣。学生实验考试也经常考这一部分的实验,能考察学生的实验基本功。
初中化学听课与评议
答:
教学
风格是有 经验 的教师经过长期教学实践的探索,在符合教学目的和教学规范的前提下,充分调动自己教学素养条件的能动性,对教学的诸要素和全过程予以和谐的统摄,从而使教学表现出浓郁的个人特色和艺术倾向性。从本次
优质课
评比中就可以看出,没有形成自己鲜明风格的课堂教学,显得那么苍白无力,无法引起学生和观摩老师的共...
二氧化碳和
氧气
答:
氧气的性质
还可以用于防止由于物质跟氧气反应引起的灾害。例如,一些易燃物堆放应通风、散发热量,防止自燃;钢铁制品表面涂防护层防止生锈。物理性质 1、无色气体 2、能溶于水 3、密度比空气大 ρ=1.977g/l 4、干冰—固态CO2易升华 化学性质 1、既不能燃烧,也不支持燃烧 2、CO2不能供给呼吸 二...
二氧化碳
的性质优质课
答:
二氧化碳
的性质优质课
如下:
教学
目标 1、了解二氧化碳的性质,包括物理性质和化学性质。2、掌握二氧化碳在日常生活中的应用。3、培养学生的实验能力和观察能力,提高学生对化学现象的探究兴趣。教学内容 1、二氧化碳的物理性质:无色、无味、密度比空气大、能溶于水。2、二氧化碳的化学性质:不燃烧、不支持...
初中化学
优质课
《燃烧和灭火》说课稿
答:
初中化学
优质课
《燃烧和灭火》说课稿范文 一、说
教学
总体
设计
理念 本节课着重体现化学学习内容的现实性,同学们从生活走向化学,从化学走向社会。培养学生对化学的应用意识。 二、说教材 1、教材地位及其作用 《燃烧和灭火》是人教版九年级化学教材上册第七单元第一节的内容。在生活中,同学们熟悉燃烧的现象;在第一...
高中化学教师的工作总结
答:
高一化学备课组,做到了:每个
教学
环节、每个
教案
都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为二节课。经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备...
帮我老婆写初3的课前演讲稿(语文)~大家帮找找
答:
【
教学设计
A】 教学目标: 1、快速默读课文,理清鲁滨孙面临的主要困难。 2、分析心理描写,体会鲁滨孙心态变化的过程,感受鲁滨孙在困境中所表现出来的可贵精神。 3、感受野外生存对人的能力的挑战。 课前准备:阅读《鲁滨孙漂流记》;收集有关野外生存常识的资料。 教学步骤: 导入:请同学自己介绍《鲁滨孙漂流记》。 我们...
教学
录像课观后感(精选3篇)
答:
在组织课堂
教学
时能够做到游刃有余,表现出很强的自信心,对学生也有很强的感染力。大致表现在以下几个方面: 1.巧妙运用多媒体提高了课堂效率 他们在各自
的优质课
展示中都运用了多媒体教学手段,都使用了精美的课件,有的运用了PPT,有的运用了Flash 有的运用了视频剪辑,这是教师们教学手段上的进步和教学理念的更新...
优质
护理的工作计划
答:
优质
护理的工作计划1 新的一年,新的起点。为进一步贯彻“以病人为中心”的服务宗旨,实现“为手术病人提供优质安全的护理、精益求精地配合手术”这一服务目标,根据护理部有关精神,结合我科实际,制定本规划。 一、改善服务态度,提高护理质量 1、护理工作的对象从单纯为病人扩大到病人家属、医疗、后勤、设备人员。护士...
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