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浅谈一二年级不布置家庭作业
浅谈
学生不做
作业
老师应该如何处理
答:
回答:安徽米立海 在我们日常教学过程中,常遇到一些学生不做
作业
。那么,学生不做作业的原因有哪些呢?我们应该采取什么对策呢?有的教师肯定采取过一些措施,效果较好;有的肯定未能收到立竿见影的效果;还有的可能还未找到良策。在这里,我想小题大做,抛砖引玉,作为我是一位普通教师
谈谈
自己的一些经验...
浅谈
怎样有效开展农村小学低
年级
数学教学
答:
如在学习“认识人民币”时,可让学生做争当模范营业员的游戏,让学生一人拿着钱,另一名学生举着所购买的物品的价格卡,让大家同学一起算要找回的钱数,并写在
作业
本上,五次后评出模范营业员。这样利于学生进一步巩固已学知识。利用启发式教学来调动学生学习的积极性。由于低
年级
学生自我控制能力差,...
如何平衡语文课堂教学与
作业
的关系
答:
所以我坚持只要
布置
预习作业,语文课程的其他形式的作业全部取消,给学生充足的时间去做预习作业,同时还在提醒他们预习作业不是形式、是实实在在的一项
家庭作业
。只有家庭作业少了、但效率又提高了,学生才愿意认真完成,预习作业才不会被学生应付,这样我们的家庭作业落到实处,家庭作业的有序进行才是我们课堂教学的有效前奏。
浅谈
如何设计小学数学
家庭作业
答:
布置作业是对课堂教学的延伸,
合理的家庭作业有助于学生巩固所学知识,深化认识,并产生新的思考;不合理的作业是学生学习的累赘和负担
。在教育教学改革不断深化、素质教育深入推行、中小学生课业负担务必减轻的今天,作为一名小学数学教师,如何设计科学合理的高质量的家庭作业显得尤为重要和必要。一、家庭作业...
小学语文
作业
怎么设置才算合理
答:
一、宁少勿多。
家庭作业
毕竟只是是孩子们课外的作业,经过一天的紧张学习,孩子们最需要的是放松身心,家庭作业充其量只能作为一种补充,而不能占用孩子们所有的课余时间。《小学语文新课标》对于家庭作业的设置时间有么明确的规定:小学
一二年级不
超过15分钟,中年级不超过30分钟,高年级不超过1小时。自己...
浅谈
如何有效
布置
小学数学
作业
答:
二、自选性作业 从学生方面考虑,作业设计要“因人施设”,既要关注后进生和中等生,同时又要关注优秀生,让学困生吃饱,让优秀生吃好,使不同的学生在数学上得到不同的发展,避免作业一刀切的现象。以“圆的面积”一节为例:可以设计如下的
家庭作业
,(
1
)学校圆形花坛半径2米,请求出它的面积。(...
浅谈
小学教师如何做好减负工作
答:
从教十几年,我尝试了以下几种做法,供大家参考:一、
布置
合理的作业:
家庭作业
怎样才能既起到应有的作用,又能让学生“愿做”甚至“爱做”?我认为,教师必须转变过去的常规性家庭作业思维,让家庭作业变得更具有创造性、趣味性和多样性:
1
、作业设计要目的明确。作业的设计要符合课标和教科书的要求...
浅谈
几种培养学生良好的
家庭作业
习惯的方法
答:
1对一件事达到深度理解;2多角度看问题,公平审视,不片面;3探索事情真相;4引发创造
如何合理
布置
英语
家庭作业
答:
家庭作业
是教师为巩固课堂教学效果而设计的一种很好的复习方式。家庭作业大致可分为:口头作业、阅读作业、书面作业、实践作业几种。那么如何才能更合理、更有效地设计、
布置
小学英语于游戏、制作、观察、调查、画画、表演之中,形式多样并保持新颖,甚至放手请学生自己设计作业,自主选择作业,把作业的主动权...
浅谈
如何
布置
物理
作业
答:
所以,物理教师在
布置作业
时,一定要根据不同的学习内容,经常改变作业的形式,四、布置作业要“精”做任何事情都要有目的。
家庭作业
的布置首先要有目的,也就是通过哪几道题,让学生巩固哪几个知识点,不能带随意性和盲目性;减轻作业负担不等于
不布置
作业或少布置作业,而是要以点及面举一反三。这样...
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