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浅谈初中文言文教学论文
初中文言文
有效性
教学
研究阶段报告
答:
1.
论文
:
浅谈
如何提高
初中文言文教学
的有效性 2. 作者:董乾芳 3. 摘要:《初中语文新课程标准》规定:初中语文教学要让学生具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。能借助工具书阅读浅易文言文。因此,在初中语文教学中,要提高文言文课堂教学的实效性,教师要引导学生课前充分预习,提高学习文言文的兴趣;要注重课堂...
中学生文言文
议
论文
答:
1. 关于
中学生
是否应该学习
古文
的议
论文
参考: 常常听到一种说法,我们是“现代人”就应该学习现代文,现代语文教育应当着眼于“现实运用”,
文言
已经不用,至少是几百年前的书面语,是一种落后的甚至是陈腐语言,现代人何必再去学,再学说不定会受到拘囿、禁锢甚至毒害,也无益于应用。 这里面潜藏着一种简单的认知...
初中文言文
阅读课题研究方案
答:
1.
论文
:
浅谈
如何提高
初中文言文教学
的有效性 2. 作者:董乾芳 3. 摘要:《初中语文新课程标准》规定:初中语文教学要让学生具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。能借助工具书阅读浅易文言文。因此,在初中语文教学中,要提高文言文课堂教学的实效性,教师要引导学生课前充分预习,提高学习文言文的兴趣;要注重课堂...
初中文言文教学
方面的
论文
还有那些方面可以写呢?观点要比较新的。_百度...
答:
本人结合自己平时的教学实践,认为文言文有效教学是改变目前文言文教学现状的迫切需要,也是新课程理念和时代对人才培养的需求。 一、目前
初中文言文教学
存在着以下现状: 1、从教师教的方面来看 或许是出于功利的目的,较长时期以来,教师对文言文教学内容侧重于“言”,古汉语知识的传授是教学的主要目标。在这种目标下,课...
中学文言文教学
的几点思考
答:
然而,二十多年的高中文言文教学与四个月的
初中文言文教学
让我发现了一些问题,不管是什么问题,不管初中老师有多少无奈,我的看法仅是一孔之见,仅供大家交流。 一、文言文教学中的问题: 1、让学生死记硬背课下注释和翻译鉴于考试要求,要考一篇课内文言文,题型就是填写某词注释和某句翻译,而这些都在课下注释中...
谈谈
你对使用
文言文
的理解和看法
答:
在
初中
语文学习的时候需要积累,一般的方式就是多看,一般多看几遍之后就不需要在费心思去背,所以积累对于初中语文学习是非常重要的. 在日常学习当中可以对这些知识多一些了解,加强自身的记忆,扩大自身的知识面积,可以将每节课老师所讲的内容都记录下来,等待日后复习的时候使用. 在学习
文言文
的时候,需要听老师将某一些...
文言文教学论文
参考文献
答:
下面结合人教版八年级语文上册
古文教学谈谈文言文教学
的具体做法:一、激发兴趣。有了兴趣才产生主动学习的可能性,培养学生对文言文的兴趣是教好文言的前提。讲课时务必脑子里时刻牵着这根弦。(一)、教师富有激情。还清晰地记得刚上高一时语文老师杨乃林老师讲宋词的那节课,他从温庭筠的《花间词》讲到...
初中文言文
阅读能力提高
答:
1. 论如何提高
初中
生
文言文
阅读能力 1.增强教师的文学素养和
教学
职业素质 教师的职业素质是影响学生文言文阅读能力提升的重要因素,教师的文学素养会直接影响文言文的教学效果。因此,要提高初中生文言文阅读能力,教师必须具备较高的文学素养和职业素质。教师首先要提高自身的文言文鉴赏能力,丰富自身的知识,能够潜心研读...
文言文
虚词研究
论文
答:
1. “
浅谈
高中文言文虚词用法“的
论文
例文 高中文言虚词教法探究陈柬 【摘要】:
文言文教学
承载着传承中华民族优秀传统文化、为学生打好“精神底色”的重要使命。 通向这座文化宝库,不能不越过阅读障碍——文言字词。而文言文作为古代通行的书面语体,跟现在日常交际的口语相去甚远。 因此,文言实词、虚词的意义和用...
初一
文言文教学
目标的设定
答:
首先,新课程标准对
初中文言文
的定位是学生能读懂浅近的文言文,学会用词典查闻言词汇,注重工具性.虽然也提倡新的文言文教育思想和教育方式,但我觉得
文言文教学
在语文教学中之所以让我们头疼,原因无非是文字深奥难懂,佶屈聱牙,读懂也不是一件易事.所以,在教授文言文中,先解决读懂的问题.其次,从我们学习文言文的目的...
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