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测试的目的要求是什么对外汉语
普通话评分标准
答:
目的:评定应试人普通话水平等级,落实普及普通话“质”的要求
。推广、普及普通话,并在普及的基础上逐步提高社会成员的规范用语的水平。性质:普通话水平测试是国家推行的语言考试制度,是检测评定应试人掌握和运用普通话所达到标准程度的一种考试。也是一种资格证书考试。普通话测试的等级标准 一级甲等:朗读和...
hsk
是什么
答:
HSK是对外汉语水平考试。HSK是一项标准化考试,旨在测试母语非汉语者的汉语水平
。该考试分为多个级别,从初级到高级,不同级别的考试对应不同的汉语水平要求。以下是关于HSK的详细解释:1. HSK的定义与目的 HSK,全称为“汉语水平考试”,是一种语言测试,
用于评估非母语为汉语者的汉语应用能力
。随着汉语...
普通话考试的具体
要求
和基本考试模式是怎样的?
答:
目的:除考察应试人声母、韵母和声调的发音外,还要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音
。要求:50个双音节可视为100个单音节,声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。此外,上声和上声相连的词语不少于2次,上声和其他声调相连不少于4次;轻声不少于3次;儿化韵不少于4次(arurierüer),词语的排列要...
普通话考试
是什么
?
答:
普通话水平测试不是口才的评定,
而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定,是应试人的汉语标准语测试
。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度,是评定其所达到的水平等级的重要依据。 2022年11月,教育部、国家语言文字工作委员会发布《中小学生普通话水平测试等级标准及测...
普通话考试
什么
时候报名啊
答:
4,
判断测试。目的:重点考察应试人员全面掌握普通话词汇、语法的程度
。题目编制和计分:此项成绩占总分的10%,即10分。5,说话。目的:考察应试人在没有文字凭借的情况下,说普通话的能力和所能达到的规范程度。以单向说话为主,必要时辅以主试人和应试人的双向对话。单向对话:应试人根据抽签确定的...
普通话考试内容
答:
表一根据国家
对外汉语
教学办公室和汉语水平考试部刊布的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中部分词语编制,共8455条。表二选取了中国社会科学院语言研究所词典编辑室编的《现代汉语词典》中部分常用词语,共15496条。这些词语能基本满足一般口语交际和正确朗读一般书面材料的需要,是
测试的
范围之一。测试时,分...
普通话考试都有哪些内容及
要求
答:
汉语
重多数词语的发音多为前轻后重,如“准备”“软件”“率领”“面条儿”“快乐”等等,但也有少数词语的发音为前重后轻,但是这个轻不是轻声,简称为重中格式词语,如“程度”“格式”“比喻”“博士”“把柄”“办法”等等。第三题 (1)这类短文在《普通话水平
测试
指导用书》中都有,平时训练是多读几遍,考试...
普通话考试内容?
答:
1、单字的发音,单字的发音包括普通话声母、韵母、声调、基本音节、变调、轻声、儿化、语调等,只有掌握好单字的发音才能说好普通话。2、词组的发音,词组是由单字组成,读词组时要注意连贯。特别注意轻声、儿化音等特殊语法。3、文章段落的朗读,在朗读段落的时候要注意标点符号的停顿,以及有感情的朗读。4...
对外汉语
教学概论名词解释
答:
系统的偏误:即学习者对
目的
语已经形成了一定的系统意识,但对某些规则理解得不够完整而导致的偏误。系统后偏误:学习者已经形成了较为完整的规则系统,但由于尚未内化为一种习惯,在使用目的语过程中有时出现的偏误。
对外汉语
教学的整合性:指使学习者在一定时间内把学习的内容转化成综合的,内在的语言...
关于
对外汉语
教学能力的考试
答:
国家汉办《汉语水平词汇和汉字等级大纲》(1992年)、《汉语水平考试等级标准和语法等级大纲》(1995年)的先后颁布,正是这一转变的重要标志,为
对外汉语
教学提供了明确而又可靠的依据;而汉语水平考试(HSK)更成为检验汉语水平的一个重要
测试
手段。《标准汉语教程》正是按照以上两个《大纲》的有关规定,...
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