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物理八年级实验设计题
物理
创新小
实验
关于初中知识的,
设计
个物理小实验,要创新,
答:
一、瓶内吹气球 思考:瓶内吹起的气球,为什么松开气球口,气球不会变小?材料:大口玻璃瓶,吸管两根(红色和绿色),气球一个,气筒 操作:1. 用改锥在瓶盖上打两个孔,插上两根吸管(红色和绿色)。2. 在红色吸管上扎上一个气球。3. 将瓶盖盖在瓶口上。4. 用气筒打红吸管处将气球打大。5....
一道初中
物理设计实验题
,利用刻度尺、高压锅、水和陶瓷碗测碗的密度...
答:
1、锅里放水,用刻度尺量出水深L1;2、将碗放入水面漂浮,测出此时水深L2;此时排开水体积为V排=(L2-L1)*S锅 3、将碗浸没入水中,测出此时水深L3;此时排开水体积为V排’=V碗=(L3-L1)*S锅 4、根据漂浮时:F浮=G碗 ρ水gV排=ρ碗gV碗 ρ碗=(V排/V碗)*ρ水 ={(L2-L1)/(L3-L1)}*...
物理
,
初二
关于物态变化的
实验设计题
答:
测定步骤如下:1.测量物体温度前,应先估计一下被测液体的大约温度;2.选择合适量程的温度计;3.使用温度计前应先分清它的量程、分度值以及零刻度线;4.让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触(或让玻璃泡充分浸入液体中);5.待温度计示数稳定后,再观察温度计读数。注意:读数时温度计的玻璃泡...
物理
创新小
实验
关于初中知识的,
设计
个物理小实验,要创新,
答:
1.
实验
发现,从底部流出的水喷射得最远,其次是中部的水,喷得最近的是从顶部喷出的水. 2. 水的压力由深度决定,水越深,压力就越大;水越潜,压力就越小. 创造: 如果你会游泳,你可以在水中感受水的压力.使头位于水深不同的位置,你会感受到耳朵受到的压力是不同的. 二十、帕斯卡桶裂 思考:塑料瓶侧壁划...
初中
物理实验设计题
答:
1、A、声学:塑料棒+一个鼓,用来做响度
实验
。B、电学,塑料棒+丝绸+验电器,用来做摩擦起电实验。2、A、电源法:用可调电压的电源(或不同节数的干电池);B、用几个不同的定值电阻串联。PS:怎么没分的啊?
初二物理题
,
设计实验
答:
1)
实验
:把钢尺伸出相同的长度 用手轻轻拨动钢尺,听一听钢尺发出的声音;用手用力拨动钢尺,再听一听钢尺发出的声音 2)猜想:物体振动得快,发出声音的音调就高;物体振动得慢,发出声音的音调就低。
物理
学中用频率来描述物体振动的快慢。实验:将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,...
...一个物理问题:给你一个矿泉水瓶和一张白纸,请
设计
两个
物理实验
...
答:
1、矿泉水装水后隔着瓶子看刻度尺的刻度线,发现间隔变大了,说明,瓶子装水后对光有折射作用,相当于凸透镜。2、矿泉水装一半的水,置于桌面上,用刻度尺拍打桌面发出声音,同时观察水面出现水纹,说明声音是由物体产生的。3、其实光是刻度尺就可以做探究音调影响因素的
实验
了,教材上的。
初中
物理实验设计题
(有难度)
答:
1、用手压瓶,瓶变形,说明力能改变物体的形状;2、把它放在水平地面上,用力使它滚动,它会逐渐慢下来,直到停止,说明力能改变物体的运动状态;(用空瓶做,然后用装满水的瓶做,你还能得出惯性和质量有关);3、装部分的水,放在水平桌面上,突然推它,水会向后方倾斜,这是由于水的惯性引起;4、...
物理题
给你一杯水、一张纸
设计
两个惯性
实验
答:
1. 拿起一杯水,将它水平地匀速移动。突然间,停下你的手,你会看到水溅出来。这个
实验
展示了物体保持原来运动状态的性质,即惯性。2. 折一张纸成飞机状,扔出飞机后,你会观察到飞机在离手后仍继续向前飞行。这一现象同样证明了物体保持运动状态的惯性特性。3. 将一个杯子放在一张纸上,迅速抽走...
(
初二物理题
)我们使用耳朵去感受声音你能否运用声音的特征,
设计
一个实...
答:
方法很多,简单说下,可以在鼓面上放个小绿豆,鼓振动为声,绿豆在动;在水里敲音叉,等等.2:将会放声的音乐芯片放入大试管,塞上塞子,你可以听到声音,将注射器插入软木塞,从大试管里抽气,我们可以发现,声音变轻了,快真空时几呼听不到声音.证明声音的传播需要介质 ...
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