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特殊教育学校课程开展的社会学基础
特殊教育课程
和教学大纲有什么规定
答:
第五条
特殊教育学校的
培养目标是:培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱
社会
主义的情感,具有良好的品德,养成文明、礼貌、遵纪守法的行为习惯;掌握
基础
的文化科学知识和基本技能,初步具有运用所学知识分析问题、解决问题的能力;掌握锻炼身体
的基本
方法,具有较好的个人卫生习惯,身体素质和健康水平得到提高;...
特殊教育
专业会学习哪些功课?
答:
特殊教育
专业的学生会学习儿童心理和教育方面
的基本
理论和基本知识,然后对特殊儿童进行教育。这个专业学生
学习的课程
主要包括特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、特殊儿童病理学、特殊儿童教育技术等。学生在课本上学习的知识不怎么多,但课程实践是很多的,这样才能真正的上岗教导特殊儿童。关于特殊...
特殊教育
专业学什么
课程
答:
一、特殊教育专业
学习的课程特殊教育
专业要学习的课程主要包括:中文、数学、英语、
特殊教育学
、小学心理学、小学班队原理与实践、小学各学科教学与研究、中国特殊教育史、外国特殊教育史、特殊儿童的生理与病理、特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、发展障碍儿童教育、行为矫正...
什么是
特殊教育
?需要学习哪些
课程
呢?
答:
事特教实践活动、理论基础研究、管理方面等。普通心理学、教育学心理学、中国教育史、外国教育史、文化教育通论、教学论、品德教育基本原理、教育
社会学
、教育统计精确测量点评、教育哲学、中小学校语文学科或数学课教学方式等。
分析
特殊
学生的全纳
教育
理论与实践
答:
全纳
教育课程
目标要以
特殊教育
心理学、普通心理学、哲学、
社会学
作为
基础
,以一定的价值观为导向,结合部分特殊学生的心理与身心发展的不同阶段,把特殊学生学习的专业知识,内化成自己持久的情感态度,正确认识自我、正确认识知识的价值、正确认识社会。全纳教育课程目标的全面性还体现在要使学生掌握本学科...
小学教育-
特殊教育
方向是学什么的
答:
主要
课程
:普通心理学、教育学原理、课程与教学论、耳科学、中外教育史、德育原理与班组管理、
社会
科学
基础
、自然科学基础、教育科学研究方法、游戏论、教育统计与测量、
特殊教育学
、特殊儿童心理学、
特殊学校
教材教法、中国手语、儿童康复训练、美术基础、手工制作、音乐基础、儿童打击乐、特殊儿童家庭教育、儿童...
《盲、聋和培智三类
特殊教育学校
义务
教育课程
标准》
答:
三是坚持遵循残疾学生的身心特点和学习发展规律,充分考虑不同类型残疾学生的多重需要,突出残疾学生的潜能开发和功能补偿,着力促进残疾学生更好融入
社会
。 3.记者:这次
特殊教育学校课程
标准的研制是如何组织
开展的
?经历了哪些过程? 答:特殊教育学校课程标准的研制历时6年多,主要经历了以下5个环节: 一是专题研究。2010...
怎样全面理解全纳
教育的
意义
答:
在长期的教育实践过程中,我们历来就是将残疾学生与正常学生分开来进行教育的.这种教育状况,已成为一种惯例常态,人们亦已习以为常.而全纳教育从
社会学
角度来分析教育的这种状况,以人权观来批判现行的普通学校与
特殊学校
相隔离的状况,提出了人的受
教育的基本
权利问题,主张所有学生都应有机会进入普通学校接受教育,普通学...
周村区
特殊教育
中心专业有哪些?专业介绍
答:
周村区
特殊教育
中心现代家政服务与管理 主要实践教学环节:
社会学基础
、心理学基础、管理学概论、家政学概论、护理学基础、营养学基础、公关与家庭礼仪、家庭餐饮制作、家庭护理、
课程
实训、寒暑假实习、综合实习、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。就业面向:主要从事母婴保健工作的高级技术应用型...
孤独症儿童
教育
专业适合哪些人学习?
答:
具备一定的学术
基础
的人:孤独症儿童教育专业通常要求学生具备一定的学术基础,如心理学、
教育学
、
社会学
等相关领域的知识。这将有助于你更好地理解和应对孤独症儿童的各种需求。愿意不断学习和进修的人:
特殊教育
领域是一个不断发展的领域,新的研究和技术不断涌现。因此,从事孤独症儿童教育工作的人需要...
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