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理论界校园暴力的定义
校园暴力的
原因是什么
视频时间 02:20
校园暴力
犯罪调查(论文)
答:
现有的研究资料,一般将校园暴力犯罪作广义和狭义之分:广义的校园暴力犯罪,是指犯罪构成中的客观要素,如犯罪主体、对象、案发地等方面的其中之一涉及校园因素的暴力犯罪;狭义的校园暴力犯罪仅指犯罪构成中的犯罪主体为教职工或学生。 而根据校园暴力的来源及施暴者的不同将其分为以下几类:
一是教育教学过程中的暴力
...
你怎么看关于
校园
霸凌问题?
答:
关于校园霸凌问题,看来就是在这样的社会文化背景下应运而生的,它具有攻击性的特点,并与暴力有着千丝万缕的联系。我国对于
校园暴力
行为、偏差行为的研究在教育学、社会学、心理学等领域都已经有了体系性的成果, 并在法律法规上有一定的规则可考,但对于校园霸凌的探讨却少之又少。校园霸凌问题一直...
校园暴力
是怎样形成的?
答:
按照挫折——攻击理论的学说,人在遇到挫折的时候很容易产生攻击行为。由此可见,
校园暴力多与某些学生的生活环境和所形成的不健康心理有关系
,由于家长、老师、同学不满,以盲目反抗情绪和攻击的态度对待别人;也有的孩子从小缺乏与同龄人的正常交往,不会与人和睦相处,养成了随便打人骂人的坏习惯。最后,...
关于自我保护的事例
答:
校园暴力多与某些学生的生活环境和不健康的心理相联系
。由于对家长、老师、同学不满,以盲目反抗情绪和攻击的态度对待别人;也有的孩子从小缺乏与同龄人的正常交往,不会与人和睦相处,养成了随便打人骂人的坏习惯。另外,随着年龄的增长,有些孩子结成团伙,名为讲“义气”,实际专门欺负弱小或是他们看不顺眼的同学 2)面对...
中国青少年教育存在哪些问题?
答:
青少年的
校园暴力
问题校园暴力几乎每个学校都有发生,青少年处于青春期,生理和心理都发生迅速变化,心理问题频发,如果家长和孩子缺乏沟通,或者对孩子是经常打骂的,就容易造成孩子心理扭曲,对其他同学实施霸凌,以发泄内心情绪和实现自我,也正因为如此他们感受不到被施暴者的内心的痛苦和绝望,如今社会上...
校园
安全事故的成因是什么?
答:
4.健全
校园
安全立法 关于校园安全立法的
理论
和实践,国外已经比较成熟和完善。我国目前仅有两项部门 规章制度 对校园安全事故作出说明和解释,法律效力还有待进一步提高。事实上,用法律手段来规范社会、学校和家庭在校园事故中的责任和义务,做到有法可依、有法必依,是校园安全得以维护的法律保障。当前,我国迫切需要出台...
引发
校园暴力的
主要原因有哪些
答:
学校、家庭、社会对于
校园暴力的
发生虽然负有不可推卸的责任,但一般而言只是为暴力案件的发生提供了外在契机,其不良影响必须内化为主体自身的行为才能真正起到作用.因此,主体自身的生理、心理素质,对于决定其能否抵御外界各种不良影响,从而实施暴行具有根本意义.其中未成年学生因具有以下生理、心理特征而特别容易成为校园...
隐性伤害 [要重视中小学
校园
隐性伤害问题]
答:
学校校园本是社会中的净土,是少年儿童成长的天堂,但近年来各种伤害学生身体或生命的
校园暴力
事件频频曝光,引起了社会各界的广泛关注。然而,人们却忽视了另外悄然发生的校园伤害:隐性伤害,这种伤害往往不是单独发生的,而是由于学校教育方法和管理方式不完善或失当,以及学生群体的不良行为而造成的,藏匿于...
法学相关专业的论文题目与选题方向
答:
33、当代中国“
校园暴力
”的法律缺位与应对 34、刑法总则的修改与检讨 35、污染环境罪的罪过形式研究 36、义务犯
理论的
反思 与批判 37、结果的推迟发生与既遂结论的质疑 38、非法集资行为的法律规制:理念检视与路径转换 39、克服正当防卫判断中的“道德洁癖” 40、不作为因果关系的理论流变与研究进路 41、行贿受贿...
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