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用动静结合的方法描写校园
动静结合描写校园
答:
动静结合描写校园如下:
1、一进校门,首先映入眼帘的是一根旗杆,上面飘扬着鲜艳的五星红旗
。国旗的左右两边分别是花池,花池里面栽着绿油油的冬青和一棵棵柳树,从远处看一棵棵柳树就像一个个卫士,保护着校园。2、我爱校园,爱它美好的一切,它守护着我们的健康,它见证着我们的成长。当我们长成一个...
文中是怎样
描写校园
的景色的?
答:
使用动静结合的手法写放学后的校园:
放学了,金色的晚霞铺满了整个西天,一大群学生“拥”了出来,走上各自回家的小路,簇拥在一起的人们一会儿就散开了
,消失在回家的路上。
远处喧哗的声音也渐渐飞去
,一切又恢复了平静,只见空荡的操场上有几只小蜗牛在路上悠闲地行走着。
高大的石碑耸立在门前
,通红通...
动静结合的校园
景物
描写
答:
春天,一颗颗嫩芽儿都冒出了树枝,一株株小草儿也钻出了地面,一切都显得生机勃勃
。一眼望去,眼前一片嫩绿色,好似万物都披上了一层嫩黄色的轻纱。夏天,树木都长出了茂密的浓叶,就像一把巨伞,使人看了一下子就能感觉凉爽的惬意。一排排较高的树木遮挡了矮树一半的叶子,看上去就像是一排排直...
如何
用动静结合描写校园
一处景物呢
答:
用动静结合描写校园一处景物,参考如下:
校园的角落,有一座宛如童话世界般的小花园。每当踏入这个角落,仿佛进入了一个充满生机和静谧的小天地
。清晨,当第一缕阳光轻轻洒在花园里,微风吹过,花瓣轻轻摇曳,散发出淡淡的芬芳。这时,小鸟们开始在树梢上欢快地歌唱,它们的鸣声如一曲优美的音乐,为花园注...
如何把一个
校园写
的
动静结合
?
答:
用放学后的校园写一段动静结合?
风儿轻轻的吹,雨儿细细的下,春天来了,啊,春天来到了我们的校园
。看,小草儿探出身子,长出嫩嫩的叶子;花儿露出了笑脸,红的似火,粉的似霞;树儿伸出手臂,惊奇的感受着暖暖的春意。同学们脱下厚厚的冬装,换上轻便的春装。看,有的在聚精会神的读书,有的在生龙活虎的运动。欢声...
利用动静结合描写
清晨
的校园
100字
答:
我们的学校风景优美,而
学校的
绿色长廊更是景色诱人。绿色长廊位于操场东边,只要你细细观察,一定会领略到它的美。长廊入口处有一棵挺拔粗壮的梧桐树,像一位威武的战士守卫着长廊。春天,梧桐树满枝叶苞,点点鹅黄,片片嫩绿;夏天,它枝叶繁茂,仿佛把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇...
难忘的
校园动静结合
400字
答:
写作思路:开头直接
描写校园
的太阳和花草静态的景色,然后写校园动态景色,学生的课间活动,将校园的动态景色和静态景色互相交叉描写,最后点题。早晨,太阳慢慢地从东边升起,大地被太阳的光芒染成了橙红色,同学们分成两列向学校进发,他们被体温摄像头扫描过后,就走到各自的教室里。小花小草们面带微笑地...
放学后的
校园
,群鸟飞过湖面,火车进站等三个事例,怎么
写
?
动静结合
。
答:
我们不禁屏息凝神向湖面望过去,错怕漏掉了什么精彩的细节!
动静结合
是一种重要的写作手法。它往往是在一种意境里
描写
动态与静态,并且往往是
以
静为主,以动衬静
的方式
,形成意境和形象的和谐统一。它能使文章活泼生动,给静态的事物以生命和活力,活灵活现,直观形象地给读者以栩栩如生的印象。
利用动静结合描写
清晨
的校园
100字?
答:
校园
的一处景物 我们
的学校
风景优美,而
学校的
绿色长廊更是景色诱人。绿色长廊位于操场东边,只要你细细观察,一定会领略到它的美。长廊入口处有一棵挺拔粗壮的梧桐树,像一位威武的战士守卫着长廊。春天,梧桐树满枝叶苞,点点鹅黄,片片嫩绿;夏天,它枝叶繁茂,仿佛把它的全部生命力展示给我们看。那么...
动静结合的
句子--急啊
答:
1、秋姑娘悄悄地进入了我们的校园,
使用
着她那神奇的画笔,把我们
的校园
变得更美丽,更迷人。迈进校门,首先映入眼帘的是一棵高大挺拔的榕树。榕树的叶子经过秋姑娘的一番修剪,有一些已经黄了,一阵凉爽的秋风吹来,树叶纷纷落下。2、有的像蝴蝶一样翩翩起舞;有的像小鸟一样飞翔贰还有的像飞碟一样打...
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