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用字母表示数化简题
观察下列算式:你有什么发现?请
用字母表示数
,将你发现的规律写出来. 急...
答:
其中中间[n+(n-2)][n-(n-2)]可
化简
为2(2n-2),它就是平方差公式(不知道你们有没有学过),即:若用a
表示
一个数,用b表示另一个数,公式可写成a²-b²=(a+b)(a-b),只要了解这个公式,这道题就很好解决了。懂了么?不懂可追问!!
小学阶段
字母表示数
一定要
化简
吗
答:
小学阶段一定要养成良好的习惯,对没有做特别说明的分数,都要化成最简分式并用带分数表式
绝对值是
字母
的怎么
化简
答:
绝对值意思是值一定为正值,按照“符号相同为正,符号相异为负”的原则来去绝对值符号。绝对值符号里面为负,在去掉绝对值时必须要加一个负的符号老确保整个值为正值,也就是当:│a│=a (a为正值 即 a〉=0 时)│a│=-a (a为负值 即 a《=0 时)简化方法没有什么特别的地方。
有三个数a.b.c 这三个数满足下面一个等式 即 aa×bb=acca 求这三...
答:
首先明确a,b,c都是个位数,只能从0-9中间取然后开始:左边 aaXbb=11ax11b=121ab =100ab+20ab+ab=101ab+20ab =abab+20ab【注意,这里的abab是类似
题目
中的“形式”:而不是
字母
或者数字相乘!明确了这一点,刚刚这一步里的“abab”就是代表个位是b,十位是a,百位是b,千位是a...
苏教版
用字母表示数
是几年级学的
答:
苏教版
用字母表示数
是四年级下半学期学的。“用字母表示数”着重教学式的知识,它是方程的基础。“在具体的情境中会用字母表示数”是课程标准的要求。这里的“具体情境”指数量之间是相并、相差、份总、倍数等关系的现实的问题情境。“会用”包括理解含有字母的式子的意义,会写含有字母的式子和求式子...
初中数学题绝对值
化简题目
答:
绝对值是指一个数在数轴上所对应点到原点的距离,用“||”来
表示
。|b-a|或|a-b|表示数轴上表示a的点和表示b的点的`距离。绝对值
化简
步骤:(1)先根据数轴“从左到右数增大”的原则比较绝对值里面
字母
的大小关系;(2)再根据绝对值里面字母的大小关系计算“和”或“差”为正还是为负;(3...
初一的
用字母表示数
和代数式在填空题的形式下要写出它的最简形式吗...
答:
因为是填空,一般要写成最简形式。象第二个情况,二种都是可以的。
100道初一数学
化简题
答:
解 依相反数的意义有|x-y+3|=-|x+y-1999|. 因为任何一个实数的绝对值是非负数,所以必有|x-y+3|=0且|x+y-1999|=0.即由①有x-y=-3,由②有x+y=1999.②-①得2y=2002, y=1001, 所以例8
化简
:|3x+1|+|2x-1|. 分析 本题是两个绝对值和的问题.解题的关键是如何同时去掉两个绝对值符号...
数学人教版七下
题目
答:
字母表示数篇 【核心提示】
用字母表示数
部分核心知识是求代数式的值和找规律.求代数式的值时,单纯代入一个数求值是很简单的.如果条件给的是方程,我们可把要求的式子适当变形,采用整体代入法或特殊值法.【典型
例题
】例1已知:3x-6y-5=0,则2x-4y+6=___分析 对于这类问题我们通常用“整体代入...
五年级数学教材练习中带星号题是什么意思
答:
用字母表示
:a×b=c(a不等于0)。b>1,a>c。b=1,a=c。b<1,a。三、积的近似数 1、求近似数的方法有三种:四舍五入法、进一法、去尾法,在这一单元主要用四舍五入法。步骤如下:先按照小数乘小数的方法算出积,再按
题目
的要求和“四舍五入”法取近似值。注意:表示近似数时小数末尾的...
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