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盼的主要内容可以用什么方法
把握课文《盼》
的主要内容可以用什么方法
?
答:
可以用总结的方法
!如果对这个回答满意,请点回答内容下面的“…”,再点击“采纳”,谢谢了!
《
盼
》这篇课文
主要
写了
什么内容
?
答:
一、
主要内容
故事的起因故事的起因是“我”得到了一件新的雨衣,这让“我”很开心,总想着穿上它。文章一开始就交代了故事的起因,让读者了解到“我”对这件新雨衣的渴望和兴奋。盼望下雨的心情接下来,文章通过描写“我”的心理活动,展现了“我”盼望下雨的心情。每次天气预报下雨,“我”都会留意...
《
盼
》
的主要内容
是
什么
?
答:
第一部分1~3自然段,写妈妈送给“我”一件新雨衣,“我”特别喜欢,开始
盼
着下雨,穿雨衣。
主要
通过描写“我”的心理和动作,表现“我”对雨衣的喜爱和盼望下雨的心情。第二部分4~17自然段,写“我”好不容易等来下雨,却没能如愿穿上雨衣。作者抓住了“我”的动作、语言、心理等方面,细致刻画...
课文
盼主要
写了
什么内容
?
答:
课文通过对雨前、雨中、雨后的场景描写,以及对“我'的语言、动作以及心理的描写
,把一个期盼下雨,期盼穿新雨衣的天真、可爱的小女孩刻画得惟妙惟肖。本文对语文要素“文章是怎样围绕中心思想来写的”的体现主要在围绕”盼“字,把“重要的事例写得具体生动”之上。大家可以结合课后习题二进行理解。主题...
《
盼
》这篇作文中,作者
主要采用
了
什么
描写
的方法
?
答:
采用间接抒情的方法
,要做到语言美丽而又富有感情色彩。议论文体先叙后议法先叙后议是先叙事后议论,因此议论要起总结上文,点明中心的作用。议论时,要对事件的主要内容,或事件的主要人物,或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法,可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论,也可以以第三者的...
盼
这篇文章
主要
讲了
什么内容
?
答:
二、品味“
盼
”的心情 (一)出示自学提示 找出文中
具体
描写“盼”的小事件,用批注
的方式
写下自己的感受。小组交流,品读、体会,领悟作者是如何围绕中心意思写的。(二)小组汇报 小组成员在汇报中,通过朗读,结合文章
内容
谈感受,并于老师、同学们进行交流。预设:1.得到雨衣盼变天。“每天放学路上...
盼的主要内容
和中心思想
答:
《
盼
》
的主要内容
是:妈妈给“我”买了一件新雨衣,而“我”迫不及待地想穿上它去上学,盼着下雨,希望快快穿上这件新雨衣。《盼》的中心思想是:作者通过描述自己想要穿上新雨衣的迫切心情,表达了对美好生活的向往。文章中,作者对于穿上新雨衣后的感受进行了生动的描写,展现了儿童天真活泼、好奇...
你知道《
盼
》
的主要内容
是
什么
吗?
答:
1、得到新雨衣。2、渴望下雨。3、下雨天妈妈不让我出去。4、愿望实现——在雨中穿上了新雨衣。《盼》是六年级第五单元的一篇课文。作者以孩子的视角,记述了得到新雨衣,渴望下雨到愿望实现——在雨中穿上了新雨衣的故事。用细腻的语言描述了小主人公情感和心理的变化,表现了童真童趣。
人教版语文六年级上册 16
盼
⒈课文
主要
讲了
什么内容
?
答:
到傍晚下雨了想着穿着雨衣出去玩可是没有实现,再到
盼
着雨留到明天下,最后终于如愿以偿穿着雨衣去上学的故事。课文《盼》的文体是记叙文。本文选自作家铁凝的第一本出版小说《夜路》,是一篇儿童文学类的小说。《盼》是人教版五四学制六年级上册第五单元的一篇课文,作者是当代著名女作家铁凝。
《
盼
》
的主要内容
是
什么
?
答:
答:课文围绕
盼
写了我的以下的表现:(1)晴天穿雨衣,热了一身汗。(2)“我”每天盼着变天。(3)看外面下雨,“我”想找借口出去,穿穿新雨衣。(4)“我”盼着今天的雨留到明天再下,那样就
可以
穿新雨衣了。(5)看见雨点落在许多马路、小杨树上的样子想象出雨点落在新雨衣上的样子。
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