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真实的价值观澄清包括
真实价值观的澄清包含
什么
答:
真实价值观的澄清包含公道原则
。价值观澄清(values clarification),亦称“价值观辨析”。20世纪五六十年代在人本主义心理学思潮影响下,由美国教育心理学家拉斯(L.Raths)、 西蒙(S.Simon)、哈明(M.Harmin)等人提出并逐步发展起来的道德教育理论。认为当代社会根本不存在一套公认的道德原则或价值观可...
真实价值观的澄清包括
答:
真实价值观的澄清包括如下:价值澄清模式代表人物是拉斯、哈明
。价值澄清学派认为,当代社会并没有一套能得到社会公认的道德原则。但学生又正处于一个价值观相互冲突的世界。因此在处理事务时,常常面临价值选择的问题。那么到底该选择什么样的价值观呢?难道是要老师将自身的价值观全部灌输给学生吗?答案当然...
价值澄清法包括
几个阶段七个子过程
答:
主要运用下面的方法:澄清反映、价值表决、价值排队、公共提问、魔术箱法、展示自我
。价值澄清法包括三个阶段七个子过程。价值澄清法把道德教育与幼儿需要相联系,让幼儿在活动中直接思考一些价值选择途径,使他们对社会生活和周围人产生积极态度。其理论和实质是:让幼儿利用理性思考和情绪体验来审查自己的行...
价值澄清
模式的构成要素主要
包括
答:
(4) 做出喜欢的选择并对选择感到满意
;(5) 乐于向别人公布自己的选择;(6) 根据做出的选择行事;(7) 作为一种生活方式不断重复。价值澄清模式是德育模式的一种,目的在于塑造人的价值观。价值澄清学派认为,当代社会根本不存在一套公认的道德原则或价值观可传递给儿童,当代儿童生活在价值观日益...
价值澄清法包括
几个阶段
答:
价值澄清法
包括三个阶段。
详细介绍如下:1. 自我认知阶段:在这个阶段
,个体被引导去认识自己的内心世界,了解自己的情感、信仰、期望和恐惧等。这种自我认知通常通过反思、讨论、写作和其他自我探究的方法来实现。个体被鼓励探索自己的核心价值观、信仰和生活目标。通过这个阶段,个体能够更清晰地了解自己的...
简析德育中
价值澄清
理论的基本内容
答:
一般来说
价值澄清
的方法
包括
四个要素:以生活为中心、对现实的认可、鼓励进一步思考和培养个人能力。3、价值澄清的过程 价值澄清理论认为个人价值的形成不是依靠他人的灌输,而是通过对这一事物进行价值评价获得的。
价值观
会随个人的经验的改变而改变,但评价过程却始终不变。因此评价过程比之评价结果更为...
什么是
价值澄清
模式
答:
价值澄清
模式是指路易斯·拉思斯(Louis Raths)等人针对美国儿童在多元社会中必须面对多种价值观的选择而提出的理论。拉思斯等人认为,由于社会上存在多种价值观,传统的道德说教并不能从根本上解决学生的价值认同,课堂上
的价值观
和实际生活中的价值观不一致还会引起学生的怀疑和抵触。为此,他们提出了一种教授价值观的方法...
价值澄清
的三个阶段
答:
(4)具有很强的可操作性。不足 近年来,
澄清
是非
的价值观
受到了严厉的批评。这种模式是反理性的,它对价值的个性特征的过分强调,极容易导向价值相对主义。(1)过分强调价值观的相对性,忽略了共同价值观的存在 (2)割裂了教育内容之间的关系 (3)社会价值观的建议容易导致社会主流价值观的混乱 ...
价值观澄清
答:
15 项职业
价值观
解释 注重工作所给予的较高的经济回报及福利待遇。希望与其他人相比,能获得更 丰厚的物质回报。注重工作环境的舒适性,希望有宜人的办公环境。注重组织氛围。希望所在组织规则制度的公平透明,没有过多的隐性规则,奖 惩制度公平公正。注重工作与生活的平衡。希望工作之余有较多时间和精力...
价值观澄清
的方法有
答:
价值澄清
学派提出了价值澄清的理论假设:人们处于充满相互冲突
的价值观
的社会中,这些价值观深刻影响着人们的身心发展,而现实社会中根本就没有一套公认的道德原则或价值观。根据这一假设,价值澄清学派认为,教师不能把价值观直接教给学生,而只能通过分析评价等方法,帮助学生形成适合本人的价值观体系。所以...
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