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知识本位课程价值取向
知识本位
的
价值取向
名词解释
答:
【答案】:
知识本位的价值取向认为知识引导人的生活
,教育应建立在知识本质与重要性的基础上,而不是建立在学生兴趣、社会需要等的基础上。
知识本位
的
价值取向
什么意思
答:
学科的固有价值。根据查询第一范文网显示,
知识本位的价值取向,反映学科的价值,把人类文化遗产中最具学术性的知识看成课程中不可缺少的因素
,学术系统性是课程的根本形式。
一新
课程
标准的
价值取向
是什么?
答:
新课程标准的价值取向:
1、固有的知识本位、学科本位问题没有得到根本的转变
,所产生的危害影响至深,这与时代对人的要求形成了极大的反差。2、传统的应试教育势力强大,素质教育不能真正得到落实。课程结构单一,学科体系相对封闭,难以反映现代科学技术和社会发展的新内容,与学生的经验和社会现实脱节。学生...
知识本位
体系
价值取向
有哪几个主义
答:
只有西方要素主义
。西方要素主义是传授人类社会共同的文化要素。提倡构建古典和核心知识体系知识本位价值取向。
不同
课程
观主导下三种不同课程内容
取向
是什么?并简述其优缺点。简答题...
答:
1. 知识本位课程取向:这种取向认为课程内容应以学科知识为核心,强调知识的系统性和完整性
。其优势在于能够帮助学生全面、系统地掌握学科知识,培养学生的基本学科素养。然而,这种取向容易忽视学生的兴趣和需求,导致学生可能难以将所学知识应用到实际生活中。2. 学生本位课程取向:这种取向强调课程内容应以...
知识本位课程取向
是
答:
知识本位课程取向
是一种教育理念和课程设计方法,强调学生学习具体学科知识的重要性。它认为教育的核心目标是传授和培养学生的学科知识和技能,而非注重培养学生的综合素质或非认知能力。在知识本位课程取向中,学科知识被视为最重要的课程内容,教师的主要任务是将学科知识传授给学生。知识本位课程取向的核心...
什么是
课程
的内容
取向
?
答:
1、
知识本位课程
观:这种课程观强调知识的系统性和完整性,将课程内容设计为一系列相互关联的知识体系。优点在于能够让学生全面系统地掌握学科知识,培养其基本的学科素养。然而,这种
取向
容易忽视学生的兴趣、需求以及个体差异,导致学生难以将所学知识应用于实际生活中。2、学生本位课程观:这种课程观强调学生...
幼儿园
课程价值取向
和幼儿园课程要素之间的关系是怎样的。
答:
幼儿园课程价值把追求儿童基本身心素质和一般能力的发展作为课程的基本
价值取向
。
知识本位课程价值
观。认为知识引导着人类的生活,课程要根据知识的分类以及知识之间的内在逻辑来组织,而不是建立在儿童的偏好、社会的需要上。社会本位课程价值观,以满足社会的需要作为课程内容。个人本位课程价值观。主张教育要...
幼儿园
课程
的
价值取向
的含义是什么?
答:
决定了幼儿园课程的基本特性和面貌,表现在课程各个要素的价值取向上。学前教育领域存在两种截然不同的
课程价值取向
:一种是儿童本位课程价值观,把追求儿童基本身心素质的发展作为课程的基本价值取向,另一种是
知识本位课程价值
观,把追求儿童学业知识和技能的获得作为课程的基本价值取向。
不同的
课程
观对课程内容会产生什么影响?
答:
2. 学生
本位课程
观:此观点强调学生的主体性与兴趣,课程内容设计旨在激发学生的主动参与和探究。其优点在于能激发学生的学习兴趣和动力,培养独立思考和解决问题的能力。但这种
取向
可能导致课程内容过于主观化,忽略了学科
知识
的系统性与完整性。3. 社会本位课程观:此观点强调社会需求和
价值
观的重要性,...
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