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秋天的雨第二自然段写了哪些事物
三年级上册
秋天的雨
从
哪几个
方面
答:
1、秋天的色彩:课文第一段描述了
秋天的雨
有一盒五彩缤纷的颜料。它给银杏树涂上黄色,把红色给了枫树,金黄色是给田野的,橙红色是给果树的,菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……这些颜色描绘出了一个五彩斑斓的秋天。2、秋天的气味:课文
第二段
描述了秋天的雨藏着非常好闻的气...
秋天的雨
一课中,
第二自然段
主要
写了
秋雨的
什么
特点
答:
主要写秋雨的创造性,赋予整个秋天生命力。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料
。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树...
《
秋天的雨
》表达了作者
什么
情感?
答:
《秋天的雨》表达了作者对秋天的喜爱之情。
这篇课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点
,描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象。《秋天》是一篇写景散文。全文有3个自然段,每一段观察角度、观察的对象各不相同。第一自然段以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。第二自然段取仰视角度,写出...
秋天的雨二
三
自然段
是先概括后具体描写你也试着写一段吧提示可以从植物...
答:
写作思路:可以写“小草”、“仙人掌”等等。将所写的东西的特点描述清楚,比如小草有着顽强的生命力,无论是在石瓦中,峭壁上,还是山间的小路边,只要有一粒种子,它就能生根发芽。正文:在公园前面有一大块草地,上面长满了翠绿的小草,它那青翠的颜色深深吸引了我,它那顽强生长、默默奉献的精神更...
仿写
秋天的雨第二自然段
怎么写
答:
2、秋日的雨,带来了五彩斑斓的色彩。看,它将黄色给了野草,黄色的野草摇曳生姿,摆走了夏日的炎热
。红色则赋予石榴,裂开的石榴如同盛开的鲜花,带来了秋日的丰收。蓝色属于天空,湛蓝如宝石。金黄色给了田地,稻子和玉米竞相成熟,等待着农民的收割。菊花仙子则得到了多样的颜色,红如火、白如雪、...
十一课《
秋天的雨
》中
第二自然段
: 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你...
答:
多看书,多积累,下面给你一篇列文,以后要自己写啊 列文: 过了几个小时,我再看看我的绿豆,发现绿豆从“小不点”变成“小胖子”了。吃过晚饭,我又发现绿豆脱了绿色的外衣,露出了白白的,嫩嫩的身子,真可爱!
第二
天,我刚刚睡醒,就迷迷糊糊地去看我的绿豆了,看见绿豆分开两瓣,从中间长...
秋天的雨
都描写了些
什么
?
答:
《
秋天的雨
》的作者是“史铁生”,他于2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世,享年59岁。史铁生(1951年1月4日-2010年12月31日),中国作家、散文家。1951年出生于北京,1967年毕业于清华大学附属中学,1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症,靠着每周...
秋天的雨
课文解读
答:
老师重点指导
第二自然段
:秋雨的颜色。初读,让学生找一找秋天有那些颜色?再读,体会颜色之多,颜色之美,在读中抓住两个重点句子:黄黄的叶子像一把把小扇子,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎热。;红红的枫叶像像一枚枚邮票,飘呀飘呀,邮来了
秋天的
凉爽。我发现有孩子读扇哪扇哪飘呀飘呀读得特别有感情,我就抓住这二...
秋天的雨
课文内容
答:
1、视觉方面,作者描述了秋天雨中各种
事物
的颜色和特点,如银杏树的黄色叶子、红枫叶、田野的金黄色、果树的橙红色等,展现了
秋天的
美丽和丰收。2、嗅觉听觉方面,作者描述了秋雨带来的各种水果的香气,如梨香香的、菠萝甜甜的等,让人感受到了秋天的美好和丰收。描述了秋雨的声音,如淅淅沥沥、滴滴答答...
秋天的雨第二段
怎么仿写
答:
秋天的雨第二段
怎么仿写如下:1、你看,它把橙色给了柿子,黄澄澄的柿子像灯笼,挂在枝头,摇哇摇哇,摇走了夏天的炎热。2、它把金色给了稻谷,一望无际的稻田像金色的海洋,翻啊翻啊,翻来了秋天的丰收。3、它把紫色给了葡萄,胖嘟嘟的葡萄像一串串紫色的宝石,一闪一闪的,迎接秋天的香甜。4、...
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