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科学教育学的奠基人是谁
科学教育学的奠基人是谁
?
答:
约翰·弗里德里希·赫尔巴特(德语:Johann
Friedrich Herbart,1776年5月4日-1841年8月14日)是19世纪德国哲学家、心理学家,科学教育学的奠基人。在近代教育史上,没有任何一位教育家可与之比肩,他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。在...
科学教育学的奠基人是
()。
答:
【答案】:C 本题考查赫尔巴特的地位
。赫尔巴特是“现代教育学之父”、“传统教育代表人”、“科学教育学的奠基人”。C项正确。A项:
夸美纽斯
是教育学之父。与题干不符,排除。B项:培根被称为科学归纳法第一人。与题干不符,排除。D项:首次在大学(德国哥尼斯堡大学)讲授教育学。故正确答案为...
科学教育学的奠基人是谁
?
答:
约翰·弗里德里希·赫尔巴特
。约翰·弗里德里希·赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家,科学教育学的奠基人。在近代教育史上,没有任何一位教育家可与之比肩,他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。赫尔巴特强调科学的体系化与准确性,对准确性...
科学教育学的奠基人是谁
?
答:
科学教育学的奠基人是赫尔巴特
。拓展:赫尔巴特(Johann Friedrich Herbart,1776—1841)是德国著名的哲学家、心理学家和教育家。赫尔巴特在教育理论上的重大贡献有以下几点。一、把教育学建立在心理学的基础之上,使教育学开始走上科学的道路二、提出了一套比较完整的课程体系,为近代课程论的建立奠定了基础...
...被认为是“现代教育学之父”或“
科学教育学奠基人
”的教育家是...
答:
本题考查的是赫尔巴特的思想
。赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家,科学教育学的奠基人。在西方教育史上,他被誉为“科学教育学的奠基人”,在世界教育史上被称为“教育科学之父”,而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。D项正确。A项:裴斯泰洛奇“...
科学教育学
之父
是谁
答:
教育学之父是约翰·弗里德里希·赫尔巴特
。约翰·弗里德里希·赫尔巴特(1776年5月4日-1841年8月14日)是19世纪德国哲学家、心理学家,科学教育学的奠基人。在西方教育史上,他被誉为“科学教育学的奠基人”,在世界教育史上被称为“教育科学之父”“现代教育学之父”。人物生平:1776年,赫尔巴特出生...
“
科学教育学
之父”/“现代教育学之父”
是谁
答:
约翰·弗里德里希·赫尔巴特
。19世纪德国哲学家、心理学家,科学教育学的奠基人。在近代教育史上,没有任何一位教育家可与之比肩,他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。在西方教育史上,他被誉为“科学教育学的奠基人”,在世界教育史上被...
被西方教育史学家称为“
科学教育学的奠基人
”的
是谁
?
答:
在西方教育史上,他被誉为“科学教育学的奠基人”,在世界教育史上被称为“教育科学之父”“现代教育学之父”,而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。
赫尔巴特的生平
1776年,赫尔巴特出生在奥尔登堡的一个司法官家庭。在耶拿师从费希特学习哲学。1805年在...
下列说法错误的是( )。
答:
被称为“现代教育学之父、传统教育代表人、
科学教育学的奠基人
”。杜威(1859年-1952年)是美国著名哲学家、教育家、心理学家,实用主义的集大成者,也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一,被称为“现代教育代表人”。教育观点包括:(1)三中心论:儿童中心(学生中心)、经验中心、活动中心;...
谁被称为
科学教育的奠基人
?
答:
赫尔巴特
是第一个明确提出要以伦理学、心理学作为教育理论体系基础的教育家。在《教育学讲授纲要》的序言中,他说:教育作为一门科学是以实践哲学(即伦理学)和心理学为基础的,前者规定教育的目的,后者指明达到目的的手段和方法。因此,西方教育史学家称他是“科学教育学的奠基人”。
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