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童趣沈复教案
初一课文《
童趣
》
教案
答:
2、作者、作品介绍 作者
沈复
是清朝乾隆年间人,他首先是一个落魄的商人。唐代诗人白居易在《琵琶》中有“商人重利轻别离”的诗句,但沈复并非如此,从他的自传体作品《浮生六记》(《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》)中我们感悟到的是人世间...
七年级语文
教案
答:
五、
童趣 沈复
自然景物思维方式新的形象物外之趣 夏蚊成雷群鹤舞空怡然称快 草丛、虫 蚊、土砾 联想和想像森林、野 兽、丘壑怡然自得 癞始蟆庞然大物 拔山倒树大快人心 (鞭打、驱赶) 八、教学反思: 本文是学生入校后学习的第一篇文言文,有必要谈谈学习文言文的意义和方法。强调教学方法和学法指导的重要性...
沈复
的
童趣
的写作背景,急用急用
答:
《
童趣
》是义务教育课程标准实验教科书初一第一册第一单元第五课。这是清代作家
沈复
的作品。课文以生动的笔触,记述了作者儿时一些“神游其中,怡然自得”的趣事,充满童真童趣。这是初中阶段的第一篇文言文,在初中语文的起始阶段中具有定位、定势的意义。2、课程要求 课程标准要求教材的编写要注意引导学生...
初一课文《
童趣
》
答:
”作者把月亮想象成了“白玉盘”“ 瑶台镜”,这是作者对朗月的美好感受,但“白玉盘”“ 瑶台镜”都已不是“朗月”本身,这种超出事物本身之外的乐趣,我们称之为“物外之趣”。今天我们共同来体味清代文学家
沈复
在童稚时代的这种乐趣。[“物外之趣”是课文的关键语,有提纲挈领的作用,但又不易理...
沈复
的
童趣
文中的三件事是按什么顺序写的?
答:
对自己、老师、同学、
沈复
都可以。 学生根据自身体验自由畅谈。 · 小结作业,结束全文(2分钟) 1.总结激励 《
童趣
》是一篇饶有兴味的文章。作者的奇思妙想引发我们很多美丽的联想和想像。“物外之趣”非物自身所有,只有怀有一颗童心,不为什活所累,善于观察、善于想像,才能因物生趣。其实世界上许多重大的发明,也...
人教版语文七年级上册古文的
童趣
答:
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定...
沈复
的
童趣
是怎样组织材料的
答:
一、忆写
童趣
,一线串珠。这是一篇叙述童年趣事的美文,其核心就是凸现那令人没齿难忘的童真童趣,为此,文章以儿童眼中看世界所得“童趣”为主线,按照“总—分”结构组织全文,紧扣一个“趣”字来写。先总写童年时常有超乎尘世之外的乐趣,其中“明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理”为下文作张本...
童趣 沈复
的提纲是什么
答:
1.回忆童年时,喜欢观察,从中得到的乐趣。2.在蚊帐里玩蚊子,把蚊子比作仙鹤。3.用联想的方式,与大自然融为一体,获得了移情入景,小中见大,微中见奇的欣赏效果。4.看蛤蟆吃虫和鞭打蛤蟆的趣事。
沈复童趣
的内容和课文的成语。
答:
《
童趣
》是清代文学家
沈复
创作的一篇散文。全文可分为两部分。第一段为第一部分,总写童年视觉敏锐,喜欢细致地观察事物,常有意想不到的乐趣。第二段至篇末为第二部分,具体写童年观察景物的奇趣。这篇散文表现了作者儿时富于想象、幻想的一段趣事,文字朴素自然,情感真挚,语言生动。成语有:明察秋毫...
童趣
的课下注解!
答:
有一天,我看见两只小虫在草间相斗,(便蹲下来)观察,兴味正浓厚,忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来,原来是一只癞虾蟆,舌头一吐,两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小,正看得出神,不禁哇的一声惊叫起来。待到神智恢复,捉住癞虾蟆,抽了它几十鞭子,把它赶到别的院子去。1、简介作者
沈复
,...
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