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简述学校产生的历史条件
简述学校产生的条件
答:
1、学校教育的产生需要一定的物质基础
。生产力水平的发展,剩余产品和社会分工的出现既为学校教育提供了可以脱离生产劳动的教育者和受教育者。从而使作为广义社会文化组成部分的教育逐渐演变为专门的、固定的行业。2、学校教育的产生也需要一定的社会条件。一方面,统治者需要通过教育培养自己的接班人、专门人才...
简述学校
教育
产生的条件
是什么?
答:
学校教育产生的条件主要包括以下几个方面:(1)社会生产水平的提高,为学校的产生提供了必要的物质基础
;(2)脑力劳动与体力劳动的分离,为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子;(3)
文字的产生和知识的记载与整理
达到了一定程度,使人类的间接经验得以传递;(4)国家机器的产生,需要专门的教育机构来培...
简述学校
教育萌芽需要具备的基本
条件
答:
简述学校教育萌芽需要具备的基本条件1
学校教育在奴隶社会产生,是一定历史阶段的产物,它的产生得益于一系列社会条件的满足
。具体而言,学校教育产生的条件主要包括以下几个方面:
(1)社会生产水平的提高
,为学校的产生提供了必要的物质基础 在奴隶制社会中,由于铁制工具的使用,社会生产效率得到提高,农业...
简述学校产生的
基本
条件
答:
学校教育产生的条件如下:社会生产水平的提高为学校的产生提供了必要的物质基础
。脑力劳动与体力劳动的分离为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子。
文字的产生和知识的记载与整理
达到了一定程度,使人类的间接经验得以传递。国家机器的产生需要专门的教育来培养官更和知识分子。
学校
教育
产生的条件
是?
答:
⑺ 学校教育产生的条件及意义 学校教育产生的条件有如下几点:
1.生产力的发展和奴隶制国家的形成是学校产生的历史基础
原始社会的教育是非形式化的:没有固定的校舍、教师等;虽有其公有平等的一面,但有很大的局限性。教育工作是附着在社会实践过程中进行的。 随着生产斗争经验的积累,铜器、铁器代替石器而成为生产工...
简述
??社会教育的特征
答:
学校教育的产生是人类社会发展到一定历史阶段的产物,也是人类教育发展过程中的重大飞跃。一般认为,在原始社会末期就有了学校的萌芽,但是,作为独立存在的社会实践部门的学校教育,则是在奴隶制社会才出现的。学校教育的产生需要具备以下几个条件:(1)
社会生产水平的提高
,为学校的产生提供了必要的物质基础...
教育学创立的
条件
怎么样?
答:
学校教育的出现是一定历史条件下的产物。一般说来,学校的产生需要具备以下条件: (1)
社会生产必须出现相当数量的剩余产品
,使一部分人可以脱离生产劳动,同时体力劳动和脑力劳动分工,开始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生; (2)具有相当数量的经验积累,为学校教育提供特定的教育内容; (3)文字等记载和传递文化的...
简述
教育制度确立的依据
答:
在奴隶社会和封建社会,生产力水平低,自然科学不发达,不可能
出现
技术和专业
学校
。到了资本主义时代,大工业机器生产的发展,普及义务教育制度的建立,才出现了现代学校体系。依据社会政治经济制度。学制是社会发展到一定
历史
阶段的产物,反映一定社会政治经济要求,并为其统治阶级利益服务。学制:在专业设置、...
简述
实验教育学
产生的历史条件
、主要成就和局限
答:
实验教育学的特点在于用自然科学实验的方法来研究教育问题,强调对研究现象加以简化,将受检验的方式、因素、
条件
与其他无关因素严格隔开,并借助实验仪器、特殊设备以及某些人为方法来观察实验对象在教育过程中的发展、变化特点;强调分组比较和以统计的方法定量地检验实验结果的可靠性,以发现教育变量间的因果...
简述
西南联大的由来?
答:
他们在极其艰苦的
条件
下,坚持严谨的治学态度,树立优良学风,是当时中国规模最大的著名高等学府。西南联大在办学的8年中毕业学生约2000人,均学有成就,有的成为举世闻名的专家学者,他们对中国的建设事业、高等教育的发展和世界学术研究,作出了贡献。抗战胜利后,1946年西南联大解散,3校分别迁回北京、...
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