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简述幼儿园教学活动的组织与指导
简述幼儿园
教育
活动的组织
途径和方法
答:
1、组织途径主要有:(1)集体教育活动。全班幼儿共同参与,教师面向全体儿童
。短时间提供大量共同经验,注重教育内容的逻辑性,儿童在活动中相互启发、发展自律、合作意识。但是集体教育活动容易导致不能充分考虑每个幼儿的特点、兴趣、需要,幼儿的表现机会少,不利于有针对性地培养各种能力。(2)小组活动。
简述幼儿园教学活动的组织和指导
要点
答:
1、与幼儿支持性的联系比管理和知道的疏远的或惩罚的联系更有利于学习
。2、幼儿在伙伴关系中的游戏和交流比管理他们或向他们说教更有效促进幼儿的学习。3、尊重幼儿的兴趣比忽视破坏或改变幼儿的兴趣更能鼓励幼儿的主动性控制力和能力。4、接受幼儿非教师的思维和推理方式比希望他们象教师那样苏伟和推理更...
简述幼儿园
教育
教学组织
形式的类型。
答:
(1)集体活动
集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动。它的特点是全班幼儿在同一时间内做相同的事情,活动过程以教师的引导和组织为主。在什么时间、什么场合采用集体活动的形式,应当根据目标、内容以及幼儿学习该内容的特点、水平、经验等来定,不是所有的教育活动都适合用集体形式,也不是所有的教...
幼儿园教学活动的组织
策略有哪些?
答:
11. 制定清晰的目标和指导:在组织教学活动时,确保设定清晰的学习目标,并提供明确的指导
。这有助于幼儿理解期望的学习结果,并能够有针对性地参与活动。12. 轮流参与和轮换任务:为了鼓励每个幼儿的参与和主动性,可以安排轮流参与和轮换任务的机会。这样可以确保每个幼儿都有机会参与到不同的活动中,并...
幼?园教育
活动组织和指导
过程中的基本要素是()a教师b
幼儿
c教师和幼儿d...
答:
1、教师:教师是教育活动的主要组织者和引导者
。他们需要具备丰富的教育知识和技能,了解幼儿的特点和需求,根据幼儿的兴趣和发展水平设计教育活动。教师需要制定合适的教学目标,选择恰当的教学方法和资源,引导幼儿参与各种活动。在教育活动中,教师需要关注每个幼儿的发展情况,给予个性化的指导和支持,促进其...
谈谈
幼儿园
专门性社会教育
活动的组织与指导
要求
答:
1、师幼活动应始终围绕活动目标进行。2、以多种形式让
幼儿
参与活动,调动幼儿的各种感官和生活经验,让幼儿真正成为
活动的
主人。3、教师的提问要尽量明确,符合幼儿的表达特点和表达水平,能激发幼儿的发散性思维。4、教师要尽量避免使用成人化语言。5、教师在
活动组织指导
的过程中要尊重幼儿的愿望,适当调整...
怎样实施
幼儿园的组织与
实施?
答:
组织与
实施解读 这里强调几个方面,也就是我们组织实施中,要注意的地方。说白了,就是在教育
教学
中要能体现以下几个新的理念。 1、
幼儿园的
教育应面向每一个幼儿 教师应当为每个幼儿的充分
活动
提供机会条件和充足的丰富的材料,以保证每个幼儿各种方面发展的需要。(中班幼儿撕水果分层次要求)对特殊需要的幼儿,教师应...
如何
组织
有效的
幼儿园教学活动
?
答:
幼儿园教学活动的组织
途径:1、集体教育活动。全班幼儿共同参与,教师面向全体儿童。短时间提供大量共同经验,注重教育内容的逻辑性,儿童在活动中相互启发、发展自律、合作意识。但是集体教育活动容易导致不能充分考虑每个幼儿的特点、兴趣、需要,幼儿的表现机会少,不利于有针对性地培养各种能力。2、小组活动...
如何
组织和指导幼儿园的教学活动
答:
观察法是指教师有计划、有目的地领导
幼儿
感知客观事物的一种方法。观察法包括个别物体观察、比较性观察、长期系统性观察等形式。观察
活动
可以是幼儿主动的、自发的,也可以是教师专门
组织
的。这种方法是常识
教学和
美术
教学的
主要方法。实例:认识青蛙(科学大班)通过观察(图片、实物)和谈话,认识青蛙的生长过程。教师出示...
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