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简述幼儿园教学活动的组织形式
幼儿园
课程内容
的组织形式
主要有哪些
答:
课程内容
的组织方式
主要有 3 种,即分科课程、核心课程和
活动
课程。 1)分科课程,是以科目为单位对课程内容进行组织的一种方式。(2)核心课程,又称为生活中心课程或单元课程,是指在一定时期内,
幼儿
的学习有一个中心,所有学习
活 动
都围绕着一个中心来进行。3)活动课程,又称经验课程,在课程内容...
简述幼儿园
健康教育
活动的组织
方法
答:
组织
途径主要有:1、集体教育
活动
。全班小朋友一起参与,老师面向所有小朋友。短时间内提供大量共同经验,注重逻辑教育内容,
幼儿
在活动中相互启发,培养自律、合作意识。但是,集体教育活动往往没有充分考虑到每个孩子的特点、兴趣和需求,孩子的表现机会小,不利于对各种能力的针对性培养。2、小组活动。儿童...
幼儿园的
教育
活动组织形式
不包括
答:
除了上述提到的
幼儿园
教育
活动的组织形式
外,还有一些其他的形式,例如戏剧表演、艺术创作、绘画、瑜伽等。这些形式可以为幼儿提供更加多元化的学习和体验机会,有益于幼儿全面地发展自己的身心素质。同时,幼儿园也可以根据季节和节日等不同的时段安排不同的
活动形式
,例如在春季组织园艺课程,夏季组织水上运动...
组织形式有哪些类型
幼儿园教学组织形式
有哪些类型
答:
组织形式类型:1、直线制,直线制是一种最早也是最简单
的组织形式
。2、职能制,是组织结构。3、直线职能制,也叫生产区域制,或直线参谋制。4、矩阵制,按职能划分的垂直领导系统。1、直线制它的特点是企业各级行政单位从上到下实行垂直领导,下属部门只接受一个上级的指令,各级主管负责人对所属单位的...
幼儿园
课程的实施
形式
答:
基本
形式
主要有三种,即分科课程,核心课程,和
活动
课程。一分科课程,是以科目为单位对课程内容进行
组织
的一种
方式
。二核心课程:又称为生活中心课程或单元课程,指在一定时期内,幼儿的学习有个中心,所有学习活动都围绕着一个中心来进行。三活动课程又分为室内活动和户外活动课程。
幼儿园的
任务为解除家庭...
如何
组织
和指导
幼儿园的教学活动
答:
幼儿园
常用的
教学
方法有直观法(观察、演示、示范、范例、欣赏等)、口授法(讲解、讲述、谈话、描述等)、实践法(练习、表达、游戏、操作等)。从活动上划分,以教师为主的方法是演示、示范、范例和讲解等;以
幼儿活动
为主的方法是观察、游戏、练习、表达等;谈话则是教师和幼儿相互作用的
活动形式
。直观法包括观察、...
幼儿园
体育
活动的组织形式
有哪些
答:
专门
组织的幼儿园
体育活动大致可分为正规性和非正规性两种
形式
。正规性体育活动(如体操活动、体育
教学活动
等)有较严密
的组织
,且教师一般采取直接指导的
方式
来组织和实施活动,它有利于教师有目的、有计划地对幼儿实施各种能够促进幼儿身心健康的恬动。而非正规性体育活动(如幼儿园户外体育活动等),其...
简述
如何
组织幼儿园的
第一天
教学
?
答:
幼儿园
一日
活动的组织
与实施 幼儿园的课程必然通过幼儿园一日生活中的各种活动来落实。一日活动是多种多样 的:以教学内容分,有自然常识类和社会认识类;以教学
组织形式
分,有集体
教学活动
、小 组活动及个别活动;以活动的空间场合分,有室内活动和室外活动:以获取教育结果的方法 分,有教师演示式、...
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