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简述幼儿园教育的组织形式
幼儿园教育
活动
的组织形式
有哪些
答:
1、集体教育活动
。全班幼儿共同参与,教师面向全体儿童。短时间提供大量共同经验,注重教育内容的逻辑性、条理性,儿童在活动中相互启发、发展自律、合作意识。3、个别活动。幼儿独自活动,教师予以个别指导。有利于因材施教,发挥儿童的主体性。
简述幼儿园教育
教学
组织形式
的类型。
答:
(1)集体活动
集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动。它的特点是全班幼儿在同一时间内做相同的事情,活动过程以教师的引导和组织为主。在什么时间、什么场合采用集体活动的形式,应当根据目标、内容以及幼儿学习该内容的特点、水平、经验等来定,不是所有的教育活动都适合用集体形式,也不是所有的教...
幼儿园教育
教学
组织形式
主要有哪三种
答:
1、小组活动:幼儿园通常采用小组活动的形式来进行教学
。这种形式可以促进幼儿与同伴之间的合作和交流,培养他们的社交能力和团队意识。2、圈活动:圈活动是幼儿园教育中常见的组织形式教师会将幼儿集中在一个圆形或半圆形的区域内,进行
集体活动
。3、自由活动:自由活动是指幼儿园设置了各种不同的学习区域...
1、
幼儿园教育
教学
的组织形式
有哪些?它们各自的优缺点都有什么?_百 ...
答:
3.录像并剪辑或选择相应的片段。(先将一次科学
教育
活动录像中的几名
幼儿的
表现分别剪辑到一起)4.研讨:对比分析剪辑前录像和剪辑后录像所呈现出来的不同观察结果,深入探讨幼儿在学习
方式
、性格特点、原有经验等多方面的差异及相适宜的支持策略。“第一段录像中幼儿的表现是什么样的状态?你发现幼儿有...
在
幼儿园教育
中,幼儿园教育活动
的组织
类型有哪些?
答:
(一)集体活动
集体活动就是指全班幼儿在同一时间、同一空间内做基本相同的事情,是一种面向全班幼儿的集体教学活动。活动过程一般是在教师的组织和直接指导下进行。集体教学活动,教师一般是按假想中幼儿的平均水平进行活动,教师根据预设的目标和内容,设计好教学的方案,根据拟定好的教学方案和步骤有条...
简述
学前儿童科学
教育
活动
的组织形式
答:
简述学前儿童科学教育活动的组织形式如下:1、在
集体活动
中贯穿分组教学。2、丰富教学内容,开展分组教学活动。3、注重个体差异,选择不同的内容。4、运用多样化教学手法,调动孩子积极性。如:吸引法;设置悬念法。5、提供条件,给孩子自由探索的机会。如:开设区角活动;回归大自然。幼儿园科学活动是幼儿...
幼儿园教育
活动
的组织形式
答:
幼儿园教育
活动
的组织形式
如下:1、坚持党的领导:必须坚持党的全面领导,按照中央统一部署和要求,认真组织实施主题教育活动。2、突出问题导向:要把解决突出问题作为主题
教育的
核心任务,深入查找问题根源,找准症结所在,切实解决存在的突出问题。3、紧扣实际工作:要紧密结合本单位、本系统、本行业实际,...
传统学前
教育的
班级
组织形式
答:
传统学前教育的班级组织形式有
集体活动、小组活动
、个别活动。集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动。它的特点是全班幼儿在同一时间内做相同的事情,活动过程以教师的引导和组织为主。幼儿园的小组活动可以是教师有计划安排的活动,可以是教师组织引导的活动,也可以是幼儿自发的活动。小组活动的特点是更...
幼儿园
音乐
教育组织形式
答:
学前儿童音乐
教育
活动
的组织
结构如下:1、“三段式”结构:即把音乐活动分为开始部分、基本部分和结束部分,这种组织结构在很长一段时间里被
幼儿园
音乐教育活动所普遍采纳,是一种比较传统的音乐活动组织结构。2、“一杆子式”结构:既没有明显的三部分划分界限,而是围绕新内容来组织安排活动结构。这种组织...
幼儿园教育
活动
的组织
途径有哪些
答:
谈话法是教师通过口头问答的
形式
,启发
幼儿
积极思维的
教育
方法。谈话是由教师提出问题和幼儿回答问题组成,也可有幼儿提出问题,教师回答。讨论法是幼儿在教师的指导下就某个问题交换看法、互相启发的一种教育方法。讨论
的方式
有二人讨论、小组讨论、全班讨论三种。二、直观类直观类的方法指的是通过运用直观...
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