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简述挫折的形成机制
生活中遇到
挫折的
原因
答:
挫折意味着行为偏离了航向而失去应有的意义.其二
,满足动机和达到目标的手段或行为,实施手段和行为也就意味着个人为自己的目标做出实际付出.付出而没收获,自然就有失落和痛苦.其三,挫折的实际情景发生,也就是说行为手段因种种原因没有收到应有的结果,没有达到相应的目标.其四,个人对挫折...
怎样面对
挫折
答:
这就是造成挫折的情境因素,也称为挫折情境。 其二,是指对挫折情境的知觉、认识和评价,称为挫折认知
。 其三,是指伴随着挫折认知,对于自己的需要不能满足而产生的情绪和行为反应,如愤怒、焦虑、紧张、躲避或攻击等等,称为挫折反应。 当挫折情境、挫折认知和挫折反应三者同时存在时,便构成心理挫折。但如果缺少挫折情境...
挫折的
定义是什么?
答:
1、从汉语角度:压制,阻碍,使削弱或停顿;失败;失利
。2、从心理学角度:指个体有目的的行为受到阻碍而产生的必然的情绪反应,会给人带来实质性伤害,表现为失望 痛苦 沮丧不安等。挫折包含三个方面的含义,
一是挫折情境,二是挫折认知,三是挫折反应
。挫折情境:由3类因素构成:
自然环境因素
,指妨碍...
大学生
挫折
心理健论文3000字(2)
答:
五是竞争机制
影响了大学生的出路,国内、国际的竞争机制已深入到各个领域,择业的高期望值与社会需求发生了强烈的冲击,优胜劣汰法则及择业难的现象使很多大学生失去心理平衡,从而产生不良情绪。 (四)其他事件引起的挫折 1、对重大丧失不适应。在大学阶段,学生有面对各种意外事件的可能,当这些事件对个体意义特别重大(客观...
浅谈中学生如何面对
挫折
教育
答:
挫折产生的原因可分为内因和外因
。外部因素即客观因素包括自然环境和社会环境因素等;内部因素即个人主观因素如生理条件限制、能力限制、动机冲突等。对陷入挫折情境中的学生,要及时进行疏导,帮助他们分析遭受挫折的主原因是来自于主观还是客观,找出失败的症结所在等。在必要时可帮助他们一步步地实现目标,让...
那些人格类型的人常常容易引起
挫折
感?
答:
挫折产生的机制
有各种假说,如挫折-倒退假说、挫折-攻击假说、挫折-固执假说等。挫折与个人的抱负水平直接相关。挫折具有双重性质。在积极方面,给人以交易,锻炼人的意志;在消极方面,使人失望、痛苦、沮丧,甚至是意志消沉而不思进取。挫折可以导致不同的行为反应,既可以是理性行为,如改变策略、降低...
谁能给我提供一些荣格和弗洛伊德关于
挫折的
看法
答:
荣格心理学对于心理问题
的形成
一般归结为某一原型没有得到良好发展而受到阻碍(当然也可能是个体层面的某一情结),由此精神系统作为自我调整而表现出神经症或别的问题。荣格心理学治疗目标因此使受
挫折的
原型或情结获得应有的发展,其最关键的是个性的成熟发展——自我实现或个性化,人生充实感的获得。 所以荣格心理学治疗...
简述
大学生
挫折
教育存在的问题及对策探究
答:
可见,
挫折
应该有两种含义:从客观上看,挫折是指导致动机不能实现、需要不能满足的障碍和干扰,即挫折事件或挫折情境;从主观上看,挫折是指个体对挫折事件或情境所
产生的
焦虑、沮丧、失意以及烦闷等消极不良的情绪体验,即心理挫折或挫折感[1]。心理挫折完全是一种主观感受,与人的挫折承受能力密切相关。 二、大学生挫折...
你是如何认识
挫折的
?
答:
随着物质生活水平的提高,青少年生理上发育速度加快,但其心理的发育和
形成
相当滞后,普遍表现为自控能力较弱,
挫折
承受能力不强。二是认识能力低,辨别能力差。青少年思想活跃,善于模仿,但对事物的认识和辨别能力相对较差,是非观念不强,违法犯罪界限不明,做事很容易出格违规,甚至违法犯罪。三是乱交朋友,误入歧途。好多未...
心理学上的
挫折
防卫
机制
的具体内容是?
答:
心理防御机制是指当一个人面对
挫折
、冲突、创伤等心理上的困难时,心理平衡遭到破坏,感到困扰,其“自我”会潜意识地运用一些防御措施来保护自己
的机制
。1.升华:是一个人在受到挫折后,把自己的理想转移到另一更有价值的事业上去。2.投射:是以自己的想法推测别人的想法,把自己的思想、感受、行动推到别人身上,把自己...
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