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简述综合实践活动的本质特征
综合实践活动的本质特征
在教育综合哪本书里
答:
综合实践活动的本质特征
,在教育综合里面的《综合素质》这本书里是有的
综合实践活动
课程
的特征
包括
答:
(4)生成性
。综合实践活动的本质特性是生成性,这意味着每一个活动都是一个有机整体,而非根据预定目标进行机械操作。随着活动的不断展开,新的目标不断生成,新的主题不断生成,学生在这个过程中兴趣盎然,认识和体验不断加深,创造性的火花不断迸发,这是综合实践活动生成性的集中表现。而对综合实践活...
综合实践活动的特点
是什么?
答:
综合实践活动的特点是整体性、开放性、实践性、生成性、自主性
。1、综合性。综合实践活动的主题和内容需涉及个人、社会、自然,体现科学、艺术、道德的内在整合,综合实践活动是一种综合性的教育活动。2、实践性。综合实践活动以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各种活动中去,在...
请教教师资格考试:
简述综合实践活动
课程的基本
特征
答:
1、
综合实践活动课程是一种经验性课程
所谓经验性课程,一方面指课程的设计是以学生的生活经验、生活背景、生活中感受到的问题与需要为中心的,强调学生经验在课程中的独特地位和价值;另一方面,课程的实施是建立在学生活动经验和活动过程基础之上的,强调学生的亲身经历和参与。 2、 综合实践活动是一种...
综合实践活动
课程:
实质
、潜力与问题
答:
据此,
综合实践活动
课程
的实质
体现为: (一)立足学生的直接经验 综合实践活动课程超越以文化符号所表征的课程形态,强调以学生的经验为核心对课程资源进行整合;摒弃以抽象的文化知识积累为
特征
的认知方式,倡导依靠学生的亲身(心)经历获得知识。直接经验的高扬,重新恢复了人的兴趣、直觉、情感体验等在探寻世界中的合法...
小学三年级
综合实践活动
课该怎么上?没有教材
答:
综合实践活动课程是以学生的兴趣和直接经验为基础的,以跟学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性,
综合性
、实践性的问题为内容。根据综合实践课程的本质特征从六个方面确定: 1、充分认识自我,保护自我,养成自省、自律的习惯,乐于进取的态度及良好的心理素质和个性品德,逐步形成正确的人生观和价值观...
浅谈如何开展农村小学
综合实践
课
答:
2、
综合实践
课
的本质
在于:让学生自主参与到开放式的综合应用
实践活动
中,通过切身的身心体验,从而达到综合素质的提高和多方面能力的协调发展。正如美国教育家杜威以 中学为核心的教育思想认为的那样:个体要获得真知,就必须在活动中主动体验,尝试、改造,必须去做,充分体现实践中体验,体验中发展。
综合实践活动的
意义?
答:
因而
综合实践活动
课程不仅仅是哪一级的课程,它体现了三级课程管理制度
的特征
和功能。因而,综合实践活动课程是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。综上所述可见,综合实践活动不是教学层面的一种教学活动方式,而是课程层面的一种具有独立形态的课程;综合实践活动是一种实践性的综合课程;综合实践活动是着眼...
小学
综合实践活动
实施方案
答:
综合实践活动
是一种基于学习者的直接体验,密切联系儿童、生活、社会,在以学生自主活动为
特征的
实践操作中体现对知识的综合运用和实践科学结论、发现新知识的课程形态。综合实践活动强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。 2....
参加
综合实践活动
总结怎么写
答:
本学期,根据学生的年龄
特点
,个人经验,生活实际,以及校本资源、社区生活等的因素,我们结合本地区的人文地理条件优势,社会热点问题以及学生的身心特点对四年级开展了丰富多彩的
综合实践活动
。 1.四年级学生,经过一年来的摸索,对综合实践活动课已有了初步的认识。但基于学生的能力,活动开展必须体现由扶到放,简易活动与专题...
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