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结论是对实验现象的
游标卡尺和螺旋测微器的实验报告的
实验结论
怎么写?
答:
实验
结论是对实验现象
和记录的数据进行分析、归纳的基础上,得出的结果,是对实验所探究的问题的回答。结论往往是一些物理规律。例如在探究“声音的传播是否需要介质”的问题,通过实验抽出玻璃钟罩里的空气,听到里面的铃声越来越小,在此基础上推理出“假如钟罩里是真空的,我们将听不到铃声”的结论,也...
化学实验中,
实验结论
就
是对实验现象的
解释吗
答:
不是的,
实验现象
的解释是十分单一的,而
实验结论
一般是范围广的普遍规律
为什么不能用
实验结论
代替
实验现象
?
答:
实验现象
是在实验过程中出现的各种各样的表现,通过实验现象会总结出一个
实验结论
,所以说实验现象不能代表实践结论,他是结论的一个方面。
实验结果
实验结论
实验现象的
区别和联系
答:
回答:实验现象就是在实验过程中,人的感官可以直接感受到的东西,如运动状态的变化\物体形态变化\颜色,气味等等 实验结果就是用实验得出的第一手资料,主要指实验数据. 实验
结论是
指
对实验现象
和实验结果进行概括、分析、推导得出的一个普遍事实或规律,
初中化学
实验的现象
与
结论
之间有什么关系
答:
现象,现象,就是显现出来的象,就是试验中你的所见所闻(味道),看到什么,闻到什么,就是现象了,就是你实际接触到的东西.结论就是用语言描述一下这个到底是什么.现象是看到的,
结论是
根据现象想到的.说白了现象是母亲,结论就是儿子.再有就是描述
现象的
时候不能出现物质实名(硫酸啥的),结论就可以出现...
通过
对实验现象的
观察、分析推理得出正确的
结论是
化学学习的方法之一...
答:
A.氯气和KI反应生成I2,淀粉遇碘变蓝色,而不是氯气使淀粉变蓝,故A错误;B.在潮湿的空气中,铁、杂质碳和水膜形成了原电池,易发生电化学腐蚀,故B正确;C.如含SO32-离子,能被硝酸氧化为SO42-,能生成BaSO4沉淀,所以不能加入硝酸酸化,应加入盐酸,无沉淀生成后再加入氯化钡溶液,故C错误...
实验
讨论和
结论
一样吗?为什么
答:
1、分析和解释实验结果:实验讨论的主要任务
是对实验
结果进行分析和解释。这包括对实验数据的变化趋势、实验过程中的异常现象、不同实验条件下的结果差异等进行深入探讨。通过分析和解释实验结果,我们可以更好地理解
实验现象的
本质和规律,为科学知识的积累和更新提供支持。2、提出新的研究问题和假设:实验...
“结果”与“
结论
”的关系是什么?
答:
结果和
结论是
研究过程中的两个重要概念,它们之间存在密切的关系。结果是指在
实验
、观察或研究过程中得到的数据、信息或
现象
。这些结果
是对
研究对象进行测量、观察或分析后得到的客观事实,通常以数值、图表或其他形式呈现。结果可以是正面的、负面的或中性的,取决于研究的目的和假设。结论是从结果出发,对...
通过
对实验现象的
观察、分析推理得出正确的
结论是
学习化学的方法之一...
答:
A.硝酸不稳定,光照条件下易分解,浓硝酸在光照下颜色变黄,是由于分解生成二氧化氮的原因,故A正确;B.浓硫酸具有酸性,可使pH试纸变红,又由于浓硫酸具有脱水性,所以变红后又变黑,故B错误;C.硝酸具有强氧化性,如溶液中含有SO 3 2- ,能被氧化为SO 4 2- ,也不能排除生成AgCl沉淀,...
科学探究
实验
包括几个阶段?
答:
科学探究
实验
通常包括以下几个阶段:第一条, 提出问题:在这个阶段,研究者需要明确地提出一个具有针对性和可探究性的科学问题。这个问题可以是研究者在观察自然
现象
、阅读文献、思考实验结果时产生的。第二条, 研究背景和文献综述:在提出问题后,研究者需要对该问题相关的研究背景和现有文献进行回顾和...
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