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给学生更多机会
小学数学教学如何提高
学生
的学习兴趣
答:
对于培养小学生数学学习的兴趣,我有以下几点看法:一、让活动带领学生走进数学殿堂。著名的美国教育家杜威认为,教育即生活。在教学活动中加入具体的活动,并让学生参与其中,这就给了
学生更多
的实践数学知识的
机会
。如,在学习分数加减法的时候,设计一次超市购物的活动,把不同的商品标价定为各个小数,让...
如何以
学生为
本
答:
三、切实突出学生的主体地位充分相信学生,尽量
给学生机会
。新课程不但从理论上提出了改变学生的学习方式,而且在实际操作上也
为学生
的自主学习创造了条件,如教材内容减少、难度降低,目的是给教师的教和学生的学提供更大空间。教师要甘当学生学习的促进者、组织者、领导者,舍得给学生机会,最大限度地给学生自主学习的空间...
小学数学课堂教学中如何让
学生
动起来
答:
我采用小组讨论的方式让学生互相汇报自学结果,同时提出疑难问题互相解决。教师要鼓励学生大胆提出问题和自己解决问题,同时教师要为学生提供继续学习的心理支持,要让学生感受到教师就在“你的身边”,可以随时对你的学习提供帮助。二、 展示课——
给学生更多
的
机会
展示自己,增强自信心。数学教师在课堂教...
幼儿园教学反思
答:
不但可以检查这节课的学习效果也可以
给学生更多
的
机会
。 幼儿园教学反思 篇11 第一周 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能滥利用教师的地位和权力;理解学生要从青少年...
谈一谈打造小学数学高效课堂教学的策略有哪些?(字数在500字以上)_百度...
答:
在数学教学中,是单纯地
给学生
现成的知识,还是
为学生
创设一定的问题情景,使学生有
更多
的
机会
去探索和思考,以便发挥其潜在能力,一般地说,数学教科书中的例题是学习的范例,学生要通过例题的学习,了解例题所代表的一类知识的规律和理解方法。但这并不是说,只要学 生学会了书本上的例题就 可 以自然而然地解决与之相似...
一年多考的给
更多机会
答:
学校
为
高三
学生
特设的“宣泄室”这几天也是人满为患。“多一次考试肯定多一次
机会
,但问题是希望自己不要因为机会增多而懈怠。”合肥六中高三学生张潇若在接受记者采访时,兴奋之余也道出了对自己的勉励。“高考的确是件很摧残人的事情。”张潇若说,虽然距离高考还有5个月的时间,但不少同学已经...
家庭教育有很多问题,应该怎么解决呢?
答:
他们从小也得不到家人的关爱,他们也渴望得到更多的爱。这种爱是来自父母、亲人,而这种爱往往来得比较迟,甚至就得不到,因此,老师及时给予他们一些关爱和照顾,对他们的心理产生一定影响,可能会让他们成长得更好。二、
给学生更多
的
机会
有些孩子本身很聪明,也有上进心,有强烈的表现欲望,而这些孩子...
如何让
学生
自主学习
答:
二、提供讨论交流的
机会
,培养交际能力。
为学生
提供畅所欲言,各抒己见的机会,能有效地培养学生的交际能力。引导学生自主学习,教师首先要
给学生
创设一个民主、平等、和谐的环境,让学生充满自信。我在教学中,经常设计小组讨论,全班交流的环节,让学生做学习的主人,充分表示自己的思维方法及过程,揭示...
高中生物教学如何有效培养
学生
创新能力
答:
在课堂教学中能够运用先进的方法,异于寻常的手段,不墨守成规,机械呆板,用自己鲜活灵动的思维引领学生,用奔放张扬的个性感染学生,在教学中不断研究创新性教学的规律,注重民主、启发的原则,引导学生多参与、多实践,
给学生
创造
更多
的动手和创新的
机会
,培养学生的创新意识。事实证明,每个学生都蕴藏着...
如何更好地提高课堂效率的教学研究
答:
二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性,能否积极引导学生积极思维,能否
给予学生更多
的时间和
机会
进行必要的合作和展示,使全班学生分享彼此的学习成果。三是教学中适时跟进、监测、反馈、消化,以多种方式巩固学生的学习成果,使三维教学目标的...
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