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给老师的建议苏霍姆林斯基
如何解读
苏霍姆林斯基
的《
给教师的
一百条
建议
》
答:
(1)教师职业的特点和教师应具备的素养:
苏霍姆林斯基
根据自己的实践经验,深知作为一个教师首先必须深刻理解教师职业的特点和提高
教师的
基本素养,才能创造性地进行教育教学工作。因此,他一开头就提出了这个问题,并详尽地阐明了自己的看法。苏霍姆林斯基认为,教育人的工作是一种特殊的、最富有创造性的...
《
给教师的建议
》46-48
答:
46.向在规模大的学校里工作的教师提一些建议 大集体里更容易提高自己的水平。在借鉴别人的经验时,应注意节省时间。【有目的的选择学习教师】
苏霍姆林斯基建议
,先瞧瞧低年级各位
教师的
学生练习本。【如果你看到绝大多数学生练习本里的字,写的漂亮,清秀,正确,这就是直接的标志,说明在这个班里能学...
苏霍姆林斯基
的《
给教师的建议
》读书笔记
答:
第1条
建议
:什么是从事
教师
工作的才能,它是怎样形成的
苏霍姆林斯基
首先分析了教育的职业特点:复杂、长期、影响深远、工作对象正在形成中、经常变化、永远是新的。 根据教育工作的特点,需要的才能:(1)与...
教师读书笔记《
给教师的建议
》
答:
苏联当代著名教育家瓦•阿•
苏霍姆林斯基
是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学的实际问题,切实提高教育、教学质量,他专为中小学教师写了一本《
给教师的
一百条
建议
》。 读书心得: 《给教师的一百条建议》,书中每条建议谈一个问题,既有生动的实际事例,又有精辟的理论分析,很多都是教育教学...
《
给教师的建议
》1.请记住,没有也不可能有抽象的学生
答:
老魏咖啡馆共读
苏霍姆林斯基
的《
给教师的建议
》从今天开始的。从第一条:请记住,没有也不可能有抽象的学生开始。魏老师先梳理了这一条建议中的三个观点:可以从文中苏霍姆林斯基举个例子,孩子提水的数量;评价孩子学习成绩的标准3分、2分、5分,因为面对的对象不同,好的标准就有所不同;学生的...
《
给教师的建议
》读书笔记摘抄及感悟怎么写?
答:
《
给教师的建议
》读书笔记摘抄及感悟如下:关于学生学习兴趣、学习动机。
苏霍姆林斯基
这样论述:“学习的愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说,它是一枝娇嫩的花朵,有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着,给它提供滋养。我们看不见这些根须,但是我们悉心地保护它们,因为我们知道,没有...
《
给教师的建议
》之五——“两套教学大纲”,发展学生思维
答:
苏霍姆林斯基建议
所有的
老师
们在让学生识记教材中的关键知识时,一定要为学生创造一个智力背景。学生的智力背景越丰富,他们就学得越轻松。反观现在的许多
教师
,尤其是语文教师,不读书成了常态,他们整天研究的是考试技巧和方法,要怎样让学生提高成绩。他们读得最多的书就是教材和教参,他们教给孩子的是...
观
苏霍姆林斯基给教师的建议
有感
答:
篇一:
苏霍姆林斯基给教师的建议
读后感 当我再次阅读了苏霍姆林斯基《给教师的建议》,获益匪浅。在100条建议中,说得最多的就是读书,这一点给我的触动也最深。 读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊,就是一种真正的备课。苏氏认为读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想...
读《
给教师的建议
》有感
答:
读
苏霍姆林斯基
《
给教师的建议
》这本书,感受颇深.他精练的语言,闪光的思想,针对教师的苦恼与困惑娓娓道来.作为教育理论家和实践家的苏霍姆林斯基 苏霍姆林斯基给教师建议的第一条就是:请记住:没有也不可能有抽象的学生.本书一开始就提出了这样一个让教师值得深思的问题:"为什么早在一年的确是教育思想的集大成...
《
给教师的建议
》读书心得
答:
《
给教师的建议
》读书心得1
苏霍姆林斯基
《给教师的建议》第51条:要使知识“活起来”。文中说到:儿童在学习中遇到困难的原因之一,就是知识往往变成了不能移动的重物,知识被积累起来似乎是“为了储备”,它们不能进入周转。在日常生活中得不到运用。当知识脱离学生的精神生活,脱离他们的智力兴趣,掌握知识就变成了毫...
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