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统编版六年级下册语文教案
六年级下册语文
课程教学
教案
答:
六年级下册语文
课程教学
教案
1 《爱之链》 一、教学目标: 1、学会
本
课8个生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、凭借课文的语言文字,让学生充分感受人间真情,知道当别人需要帮助的时候,应该给予无私的帮助。 4、联系课文内容,理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语...
六年级语文下册
备课
教案
答:
六年级语文下册
备课
教案
1 一、
教材
简析: 本单元共五篇课文:《养花》、《古诗二首》、《山中杂记》、《爸爸带我去爬树》、《美猴王》。 《养花》的作者是老舍,老舍先生通过技术自己养花的经历和不同的心理感受,抒发了自己热爱生活、热爱生命的情感。《养花》是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《...
新课标
六年级语文下册教案
答:
新课标
六年级语文下册教案
(一) 《匆匆》 教学目标: 1、 学会
本
课的生字。 2、 有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3、抓重点语句理解课文内容,体会表达方法。 4、学习从所阅读的内容想开去。 教学重难点: 重点: 抓住课题“匆匆”,从题入手,看看课文是怎样具体写我们的日子匆匆而逝。带着这个问题,通过...
小学六年级语文下册
全册
教案
答:
第一单元 乐趣 单元备课:本单元以“乐趣”为主题,编排了三篇精读课文和两篇课外阅读。通过学习,使学生懂得:热爱生活,就能享受生活之趣,热爱自然,就能体会到自然之乐。《养花》教学目标:1、 使学生在教学活动中能体会到乐趣所在,有所感悟。2、有感情地朗读课文,使学生体会作者心情,能将作者高...
六年级下册语文
第一单元
教案
答:
六年级下册语文
第一单元
教案
1 一般常态教学目标: 通过“读—述—析 ”的形式,让学生能够用自己的语言讲述这个故事,理解本文的写作特色,学习先作分析再下结论的说理方法。 基础知识积累目标: 积累重要的文言实词( 器、用、恶、妖等),结合上下文,理解词语的意思。 阅读需要突破的核心问题设计: 荀子是怎样一步...
语文六年级下册教案
答:
人教
版语文六年级下册教案
1 一、朗读 1、教师将课文抄在黑板(或小黑板)上,学生边听教师范读课文,边领会如何停顿与断句。 2、自由读、同桌互读、指名读、齐读。重点是断好句,达到正确流利地朗读,朗读停顿是: 列子/学射,中矣,请于/关尹子。尹子曰:“子知/子之所以中者乎?”对曰:“弗知也。”关尹子曰...
语文六年级下册
全册
教案
答:
3、请同学们拿起笔和
语文
书,翻到第3页,我们一起来向这位同学学习,像她那样有正确的读书(报)做记号的姿势。 学生摆姿势,教师巡视,及时纠正错误姿势。 五、指导学生读书做记号 1、过渡:读书时为什么要做记号呢? 教师讲述:读书做记号是一种重要的学习方法,也是一种良好的学习习惯,它可以帮助我们理解文字内容,突出...
小学六年级下册语文
整体
教学设计
两篇
答:
写一份优秀
教案
是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。 《古诗词背诵》 第一板块 一、充分自学 1.根据拼音和工具书,读熟10首古诗词。 2.根据注释和其他工具书,大致了解10首古诗词的意思。 3.背诵古诗词。 二、交流展示 1.同桌或小组展示背诵成果,可用比赛的方式,也可用考试的...
语文六年级下册
第五单元
教案
答:
语文六年级下册
第五单元
教案
1 第五单元 1.会写“援、射”等6个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.能根据注释疏通全文,了解故事内容。 4.理解重点词句,领悟文中所讲的道理。学习《两小儿辩日》时,了解两个小孩的观点以及他们的依据。 - 第一课时 - 一、导入新课,激发兴趣。 1.同学们,你们都学...
人教
版六年级下册语文
《藏戏》
教案
答:
人教
版六年级下册语文
《藏戏》
教案
(一) 教学目标: 1.学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。 2.了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式,体会在表达上的特点。 3.有感情地朗读课文。 教学重点:通过默读,了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式。 课时安排:1课时 课前准备:准备有关戏曲种...
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