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缩句是什么时候学的
缩句是小学几年级
的知识点
答:
小学四年级开始
学缩句
。
部编版小学语文
缩句
安排在几年级
答:
部编版小学语文三年级开始学习缩句
。缩句方法:1、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么?”或“什么怎么样?”(这是每个完整句子都具备的),就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”,“怎么样?”——“落下来”。因此,这句话就可以缩写为“铁...
扩句
缩句是
几年级
学的
答:
正式学缩句和扩句是
三年级上学期
。
五年级缩句
讲解
答:
五年级
缩句方法 缩句时,要注意三条:一是不改变原句的意思,二是不改变原句的结构,三是缩写后仍然是句子。缩句的要求:1.缩句后主要成分必须是词或词组 例如:“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”不能缩成“熊猫吃叶”,而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念,“...
小学五年级缩句
答:
定语去掉)《上下五千年》(定语保留)和 几本(定语去掉)童话故事书(定中结构作宾语保留)。答案:虹虹和姐姐购买了《上下五千年》和童话故事书。注意:“童话故事书”是定中结构作宾语,它跟《上下五千年》是并列的关系,是句子第一层次的宾语。如果缩成“书”,就犯了“子项相容”的逻辑错误。
小学阶段
缩句的
要求
答:
在小学阶段,缩句就是把一个句子“删去枝叶,保留主干”,使学生可以更好地抓住句子的主要意思,达到这个目的就可行了。这与初中和高中阶段要通过缩句找准句子的主干是两个不怎么相同的概念。所以有
时候
老师们为一个句子怎样缩才达到最简,某个词语要不要缩掉而争得面红耳赤是没有必要的!二、
缩句的
...
人教版小学六年级上册语文
缩句
答:
3、往事多。4、草茎组成了森林。5、守书摊的是青年。6、金丝雀死了。7、桑娜补帆。8、太阳照射着树林。9、这是干线。10、目光追随着小虫。11、怀念强烈。12、詹天佑是工程师。13、男孩捡树种。14、帕斯卡发现了原理。15、小姑娘捡起碎纸。16、气象台发布了消息。17、小燕子加入了盛会。18、嘴唇和...
浅谈新课标下小学汉语文中“扩句和
缩句
”的教学_三年级扩句缩句大全
答:
这样的教学达到了新课标要求的三维目标中的知识与技能的
学习
,完成了过程与方法的探究,最终让学生享受到了成功的喜悦。二、缩句 同样,在教学
缩句时
也要紧紧抓住三个“de”,现在我们可以将以上“扩句”的方法类推到“缩句”上。先让学生找出句子中的“的”“地”“得”三个关键字。如“飘飘洒洒的...
把字句和被字句,
缩句
,扩句在语文
学习
中
是什么
能力
答:
1.缩句从何而来? 过去的语文考试根本就没有缩句.大约是在上世纪八十年代中期吧,那
时候的
语文教学特别强调“双基”,语文基础知识就成了语文教学之本,“双基”成为语文考试的核心内容.这时候,试题中开始出现了缩句,但是课本中没有
缩句的
练习.到了九十年代,语文课本的基础训练中才出现了缩句.一直到现在,...
请问大家,90后的小学生学过
缩句
吗?
答:
无论90还是00小学都是必须要
学缩句的
,这是必备的语文素养,所以小学都会教,而且上了高中还会更深一步去探究
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