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老山界简易板书设计
《
老山界
》优秀教案
设计
答:
大致如此。分三部分:交代决定翻越
老山界
(第一自然段);记叙翻越老山界的经过(2—33段);说明老山界比起其它“小得很”(34段)。 四、布置作业 课后练习四。 第二教时 一、复习旧课 二、继续学习课文 通过上节课的学习,我们知道了作者以时间变化和地点转移为顺序记叙了红军翻越老山界的经过。同时我们也了解了老山...
七年级下册语文《
老山界
》教案
答:
填表说明红军翻越
老山界
的经过。 时间 地点 人物 活动 第一天 (上午傍晚天黑夜黑半夜) 第二天 (黎明以后 下午) 三理清结构层次。 1、提问:记叙一件事,文章结构一般如何安排?交代起因,记叙经过,说明结局。 分三部分:交代决定翻越老山界(第一自然段);记叙翻越老山界的经过(2—33段);说明老山界比起其它“小得很”...
八年级上《
老山界
》教学
设计
答:
八年级上《
老山界
》教学
设计
篇1 教学目标:1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。2、生动的描写对表达中心的作用。3、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。教学重点:1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。2、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。...
《
老山界
》教案教学
设计
答:
3.面对困难,红军战士以什么态度面对,是如何克服的,体现了红军战士的什么精神?(可用文中语句回答)4.红军是一支人民的军队,他是在宣传群众并同敌军作战中前进的,他始终代表了人民的利益。试从文中找出相应的句子。
板书设计
第二课时 学习目标 1.生动的描写对表达中心的作用;2.背诵一些优美的段落。
八年级语文下册
老山界
教案
答:
(指着
板书
,添加“长征回忆录”)二、翻越
老山界
1、结合课文标题,以“谁在什么时间干什么”为思路归纳文章内容。明确:红军长征途中翻越老山界。2、让我们也跟着陆定一前辈去翻越老山界。(在文中找出表明时间、地点的词句,完成表格)明确:时间的推移,空间的转换 3、从图表来看,本文是按照什么顺序来...
老山界
描写时间的词语
答:
教学过程 一、导入新课。 同学们,红军长征路上有许多可歌可泣的故事。“飞夺泸定桥、爬雪山、过草地”“红军不怕远征难,万水千山只等闲”正是红军精神的真实写照。今天,让我们一起来研读《
老山界
》一文(
板书
),进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。二、揭示教学目标。 1、整体感知课文,...
六年级语文《看戏》教案
答:
(九)声音是无形的,难以描摹,那是不是就是说“是无法用语言所能形容的呢?”复习《
老山界
》中关于声音描写的语段。(十)本文的作者又是怎样描绘声音的呢?(
板书
:学习重点2)女生齐读第四段,男生完成下列问题:1.女主角上场,观众的情绪有何变化?2.作者是怎样描写声音的?启发讨论后明确:观众情绪的...
求初三语文总复习资料
答:
附
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:心愿表述式 主题访谈式 简明连贯文明得体 景点介绍式 话题辩论式 观点明确言之有理 活动
设计
式 主题简洁步骤合理 材料解析式 归纳材料形成观点 《综合性学习》专题复习教学案 潜江市竹根滩镇初级中学 姜蕾 复习内容:1、 了解综合性学习的主要类型 2、 把握综合性学习的中考基本...
初一语文《
老山界
》教案
答:
今天,让我们一起来研读《
老山界
》一文(
板书
),进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。 二、揭示教学目标。 1、整体感知课文,掌握生字词。 2、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。 三、整体感知 1、学生自读课文,出示自学提纲: ⑴《老山界》记叙红军翻越老山界的故事,它有一个明显的特点,就是按时间...
谁有
老山界
ppt
答:
师:毛主席的诗《七律 长征》中,讲到了雄伟险峻的五岭山,这里面有一座山岭叫
越城岭
,是五岭中最险的一座山,它也被称为
老山界
,红军战士是怎样翻越这样一座被称为长征途中最“难”翻越的一座山的呢?师
板书
:老山界 难 二、整体感知文章 1、播放配乐朗读,感受情境。2、学生回答:记叙文有哪些要素...
1
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