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职教语文教案教学后记
中职
语文教学
反思
答:
但是,从目前的现实情况来看,中职
语文教学
无论是从学生的素质、学习状况,还是从教学方法、教材、质量评估上,都存在诸多的问题, 严重制约了中职语文教学目标、任务的完成和质量的提高。如何实现以能力为中心,以就业为导向的中职
职业教育教学
目标,成为每个中职语文教师认真思考、努力探讨的课题。 1语文课堂教学存在的主要现...
如何在
职教语文教学
中培养学生的表达能力
答:
对于职教生来说,面试是毕业以后第一件要做的事情,如何能够在面试官面前从容不迫地阐述自己的观点,这与学生说话技巧的掌握、表达能力的高低有着直接的关系。所以,在
职教语文教学
过程中,教师要有意识地组织模拟面试,要做到真实,这样才能减少学生在面试过程中的紧张,才能为高效课堂的顺利实现打下坚实...
如何提高高职
语文教学
的有效性
答:
2.2
语文教学
应注意构建师生的交流平台。由于职高生基础差,所以我们在互动式教学时应注意降低教学难度,注意构建师生交流的平台,寻求
教与学
的最佳结合点,调动学生积极性,让学生主动参与学习。这种平台最好能接近学生生活和专业实际。2.3 语文教学应注意加强学生的实践训练。学是为了用,要真正实施快乐...
中职
语文教学
改革论文
答:
3、辩论和讨论型。“辩论出智慧”,在
语文
活动课上可以常开展一些小型的辩论会和讨论会,议题可以针对课本中的某种观点、时事话题等。如学习过《列车上的偶然相遇》一文后,可展开“职业人应具备怎样的职业素养”的大讨论。4、综合型。综合型即把竞赛、表演、调查等各种形式融合在一起,如开展《传统节日...
如何调动中职生学习
语文
的主动性
答:
要调动中职学生语文学习的积极性,我们首先就得改变观念,真正理解中职
语文教学
的目的与内涵,并对自己的
职教
者身份有个正确的定位。1、以积极的心理、发展的眼光正确看待中职学生。我们知道在中职生中,大部分学生的学习基础较差,挫折感和自卑感较重,他们自认为是被学校抛弃的“孩子”。他们极希望获得别人的肯定、赞扬。
浙江省绍兴市
职教
中心:教师成为学校最亮丽的名片
答:
戴智敏老师参加“兴教杯”全国中职
语文教学设计
赛荣获一等奖;冯海燕老师参加全国中职计算机专业
教案
设计与说课大赛荣获一等奖。在市属学校举行的第二届教师基本功竞赛中,学校获得职校组团体第一名,24名参赛教师有20名获奖。有这样一支教师队伍,学校的吸引力自不必说。让教师“下水”,掌握专业真本领 今年...
职高语数英课程和普高一样吗
答:
职教
高考语数英和普通高中的语数英存在一定的区别。 首先需要明确的是,职教高考是指
职业教育
高考,也称为中等职业学校高考,而普通高中是指传统的高中阶段教育。因此,两个考试本身就有着不同的目标和定位。 就语数英这一科目而言,职教高考相对于普通高中更加注重实际应用。职教高考的
语文
依据
教学
计划...
路桥
职教
中心需要学习
语文
数学英语吗
答:
这还都要学的,只是就业班会比高考班轻松一点,高考班抓的严,就业班嘛就那样,你也可以选择上课不听。
江西
职教
高考
语文
作文一类多少分
答:
30分。根据江西省教育考试院的规定,作文一类的评分标准主要包括四个方面:内容、结构、语言、卷面。其中,内容占10分,结构占6分,语言占9分,卷面占5分。
如何把握
语文
课堂
教学
中教师语言的有效性
答:
使语言运用率要求较高的
职教语文教学
语言跟上时代的步伐,要适合新时期头脑灵活、紧跟潮流、喜纳新生事物的一代职教生,在教学上我们教者本身就要认真地雕琢课堂每一句用语,不仅要具有艺术感染力,更要适时,不能落伍。例如:随着语言学的发展,一些文字的读音发生了变化,语义出现了增减。如“确凿”的“凿”字以前读音是...
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