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能提一个问题出来吗
...你
能提出一个
用乘法计算解决的
问题吗
?提出并解答
答:
1
、买3支铅笔需要多少钱?2×3=6(元)答:买3支铅笔需要6元。2、买10支铅笔需要多少钱?2×10=20(元)答:买10支笔需要20元。3、小红家有2个笔筒,每个笔筒
可以
装10支铅笔,如果小红想要装满这个笔筒,需要花多少钱?(笔筒里面现在没有笔)10×2×2=40(元)4、小明想要买3个放大镜,...
(3)你能再
提出一个
数学
问题
并解答吗?
答:
当然可以了
,我能提出数学问题:每个足球重多少克?根据除法的意义,用3个足球的重量936克除以3,求出每个足球重多少克即可.解答: 解:我能提出数学问题:每个足球重多少克?936÷3=312(克)答:每个足球重312克.
提一个
有意义的
问题
答:
跳过对
问题
的全面分析,还没找到真正的问题就着急
提出
解决方案。这样的解决方案往往达不到问题的根本,而且还可能创造原本不存在的问题,在解决问题的幻觉里自嗨,在错误的方向上浪费太多时间。 那怎么对问题进行全面的分析呢?
1
、首先我们需要知道谁(who)碰到了问题,罗列出问题相关的所有人群(实际上,我们很容易遗漏问题...
...你
能提出一个
用乘法计算解决的
问题吗
?提出并解答
答:
首先,我们
提出一个问题
,并用乘法来解答:如果每支铅笔的价格是2元,小明想买3支铅笔,他需要支付多少钱?解答:2元/支 × 3支 = 6元 所以,小明需要支付6元来购买3支铅笔。接下来,我们提出另一个问题:如果每个放大镜的价格是15元,小红想买10个放大镜,她需要准备多少钱?解答:15元/个 ×...
怎样才能
提出一个
好的
问题
答:
• 说明到目前为止你对这个话题的理解 • 问“对吗?”阐明你的理解并不容易(需要时间思考你所知道的并澄清你的想法),但效果会很好,更方便你要求帮助的人针对性地
提出
解答。问有建设性的
问题
有很多问题一开始有点模糊,比如别人炒某个菜,你尝了下味道,说不好吃,之后要说...
如何
提一个
有价值的
问题
答:
提出一个问题
往往比解决一个问题更重要,能够解决问题的前置条件就是发现、
提出问题
,而这需要深刻的洞见和富有创造性的想象力。我们知道有很多通过提问来指导问题得以解决的方法,比如之前写过一篇如何说服他人的文章,就曾引用过「迈克尔六问」,简单的几个问题
就能
把人从迷惑中拎
出来
直视真相。再比如...
读了纸的发明这篇课文后我想对课文
提出一个
有价值的
问题
怎么写能帮帮...
答:
可以提出
以下
问题
:
1
、知道你们现在用的纸是谁发明创造的吗?2、蔡伦用什么方法改进造纸呢?你从中体会到了什么?3、结合课文相关语句,说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了?
读了老爷爷和我的对话,你
能提出一个
有价值的
问题吗
?
答:
读了老爷爷和我的对话,
能提出
有价值的
问题
是:老爷爷和“我”用什么方式鼓励了彼此呢?这道题出自《爬天都峰》。课文内容:这是一篇小学三年级上册的精读课文,作者是黄奕波。课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老爷爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起...
如何
提出一个
好
问题
?
答:
1.
提出一个
好
问题
,沟通就成功了一半。好的问题是能够启发对方的觉察和责任心的,我们称之为强有力提问。 2. 好的提问,能建立“你懂我”的情感共鸣,拉近距离。好的问题会去关注对方的情绪和感受,同时同理、倾听、支持,让对方感受你懂他,我愿意信任你。 3. 好的提问,能促进行动的发生。生活中我们总是给别人...
你
能提出一个
可以用“13÷4=3…1”解决的
问题吗
?
答:
答:有13个苹果分给4个小朋友,每人分3个,还剩
1个
。请列式计算(13÷4=3余1)。
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把问题提出来
给自己提一个问题
把你遇到的问题提出来
我想提出来的问题是
问题法是谁提出来的
给自己提一个问题并回答
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还能提什么问题