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脚尖滑过的地方是拟人句吗
脚尖
划过
的地方
大块的草坪绿了这一段怎么仿写句子
答:
先分析一下句式,第一句话运用了
拟人
的修辞,分三行写;第二句话是用儿童话语写的景色,也分成三行写,最后一行运用了一个破折号,也表示声音的延长,起强调作用。然后按照这样的句式仿写就好了。1、
脚尖滑过的地方
,一排排楼房,高了;一条条小河,清了;一座座小山,绿了,绿——得——醉——人!
二年级下册彩色的梦是指什么
答:
脚尖滑过的地方
,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了,蓝——得——透——明!在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!我的彩色铅笔,是大森林的精灵。我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里...
怎样仿照诗歌写句子?
答:
彩色的梦第二小节原文为:
脚尖滑过的地方
,大块的草坪,绿了,大朵的野花,红了,大片的天空,蓝了,蓝——得——透——明!仿写的句子为:脚尖划过的地方,圆圆的太阳,红了;大片的云朵,白了;一大群小鸟,飞了,飞---得---很---高!
小学二年级语文《彩色的梦》原文及教学反思
答:
【篇一】小学二年级语文《彩色的梦》原文 我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方
,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了,蓝——得——透——明!在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。小...
彩色的梦作者
答:
脚尖滑过的地方
,大块的草坪,绿了!大朵的野花,红了!大片的天空,蓝了!蓝——得——透——明!在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!我的彩色铅笔,是大森林的精灵,我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在...
彩色的梦怎么写?
答:
1、
脚尖滑过的地方
,一朵朵桃花,红了;一条条柳枝,绿了;一条条小河,清了,清——得——见——底!2、脚尖滑过的地方,混浊的河水,清了;光秃秃的大树,绿了;灰蒙蒙的天空,蓝了;蓝——得——像——一块水晶!3、脚尖滑过的地方,无数的海鸥,飞了;无边的大海,蓝了;大片的沙滩,黄...
如何仿写彩色的梦?
答:
仿写:在碧绿的田野bai里,大豆和麦子微笑着点头,请蝴蝶和蜜蜂歇歇脚,池塘边的柳树上,挂一轮玉盘似的月亮,又圆-又亮。《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗,出自他的《鸽子树的传说》,诗歌充满了智慧、童心。优美的语言du,明朗的节奏,读起来朗朗上口;
拟人
的手法,丰富的想象,使句子更加生动...
二年彩色的梦一课中,有紫葡萄的叮咛,它会对我说什么
答:
脚尖滑过的地方
,大块的草坪,绿了,大朵的野花,红了,大片的天空,蓝了,蓝——得——透——明!在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!我的彩色铅笔,是大森林的精灵。我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在...
二年级彩色的梦仿写二三自然段,有奖励写回答
答:
1、
脚尖滑过的地方
,一朵朵桃花,红了;一条条柳枝,绿了;一条条小河,清了,清——得——见——底!2、脚尖滑过的地方,混浊的河水,清了;光秃秃的大树,绿了;灰蒙蒙的天空,蓝了;蓝——得——像——一块水晶!3、脚尖滑过的地方,无数的海鸥,飞了;无边的大海,蓝了;大片的沙滩,黄...
读了彩色的梦你喜欢诗歌的哪一句为什么?
答:
脚尖滑过的地方
,大块的草坪,绿了,大朵的野花,红了,大片的天空,蓝了,蓝——得——透——明!在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!我的彩色铅笔,是大森林的精灵。我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在...
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涓嬩竴椤
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脚尖滑过的地方大块的草坪绿了
脚尖滑过的地方
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