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艾玛捉迷藏教案反思
科学活动
艾玛捉迷藏
大班
教案
答:
2、小结:原来解放军叔叔也是向动物学来的本领,其实生活中还有许多地方也是从动物那里学到的本领,我们一起去发。活动
反思
:知道生活中有许多地方人类向动物学习本领,激发幼儿更大的探索兴趣,调动幼儿学习的积极性、主动性。在活动中,幼儿的思维活跃,扩展了他们想象的空间,语言表达能力也得到了提高。...
绘本
艾玛捉迷藏教案
设计范文
答:
《
艾玛捉迷藏
》
教案
设计篇一 活动目标: 1、通过阅读图书,观察艾玛和群象的神态,初步了解故事内容,了解艾玛的“特殊”,体会艾玛的调皮、紧张的心理,感受幽默快乐的情绪。 2、能专注的阅读图书,产生阅读的兴趣。 活动过程: (一)拼花格子大象,引发兴趣。 集体拼图游戏 师:“请小朋友将自己手中的一张卡片拼在背景...
幼儿园中班科学
教案
《
捉迷藏
》含
反思
答:
1、图一:演示课件,引导幼儿说说
艾玛
的外形。师:今天老师给你们带来了一位朋友,看,它是谁?艾玛长得什么样?艾玛要和你们玩个
捉迷藏
的游戏。2、图二:引导幼儿描述艾玛躲藏的位置,教师演示课件。3、图三:请幼儿用激光教鞭指出艾玛第二次躲藏的地方,教师演示课件。4、引导幼儿说出艾玛在图二、图...
幼儿园中班语言
教案
《
捉迷藏
》
答:
1、出示PPT2,师:那我们看看
艾玛
和小鸟谁找谁藏呢?你从哪里可以看出来?
捉迷藏
游戏开始咯,艾玛赶紧找地方去躲了起来。 2、出示PPT3,师:小鸟睁开眼睛开始找咯!它先飞到了小山坡上,这里会藏着艾玛吗?仔细地来找一找。是这里吗?你为什么觉得这里可能是艾玛呢?)那到底是不是呢?(出示“帐篷画面”)是什么?(我告...
幼儿园大班创意美术
教案
模板
答:
幼儿园大班创意美术
教案
范文三 :《
艾玛捉迷藏
》 活动目标: 1、经过阅读图书,观察艾玛和群象的神态,初步了解故事资料,了解艾玛的“特殊”,体会艾玛的调皮、紧张的心理,感受幽默欢乐的情绪。 2、能专注的阅读图书,产生阅读的兴趣。。 活动过程: (一)拼花格子大象,引发兴趣。 团体拼图游戏 师:“请小朋友将自我手...
中班
教案
答:
(3)小结:这是一头花格子大象,它的名字叫艾玛。今天我们讲的故事名字叫《
艾玛捉迷藏
》。 二、仔细观察画面,理解故事内容 1.出示PPT1: (1)看看艾玛是和谁玩捉迷藏的?它们谁是找的?谁是躲的?你从哪里看出来的? (环节分析:创设了这样的问题情境,是为了激发孩子们的观察能力。) 2.出示PPT2: (1)小鸟来到小...
大班
教案
答:
大班
教案
篇7 大班科学活动:
艾玛捉迷藏
目标: 1、感受艾玛的体色和大森林的关系。 2、获得动物体色是保护色的经验。 3、萌发对动物的兴趣,乐意亲近小动物。 重难点:感受艾玛的体色和大森林的关系。 获得动物体色是保护色的经验。 准备:课件、每人一只大象图片,画纸、油画笔等。 过程: 一、出示课件、引起...
大班
教案
答:
(三)迁移经验:
艾玛捉迷藏
出示三种类型图片,颜色干扰图;迷宫图;点线轮廓图:艾玛来和我们小朋友捉迷藏啦,请大家找一找它藏在哪里? 通过操作游戏,就像故事中艾玛与群像开玩笑一样,利用自己的与众不同,带给大家欢乐。在寻找过程中,再次感受艾玛的与众不同;在寻找过程中,培养观察能力;在寻找过程中,保持对艾玛的兴趣...
小班绘本《藏在哪里了》
教案
答:
捉迷藏真有趣呀,你们想不想玩一玩?那谁来藏、谁来找呢? 活动延伸: 1.引导幼儿感知更多小动物的显著特征。 2.组织幼儿玩一玩捉迷藏的游戏。 猜你喜欢: 1. 绘本《
艾玛捉迷藏
》
教案
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反思
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幼儿园
教案
:寻找空气
答:
幼儿园小班音乐《
艾玛捉迷藏
》公开课视频+课件PPT+
教案
+音乐幼儿园小班律动《打蚊子》音乐公开课视频含音乐
教学设计
幼儿园教案:寻找空气4 活动目标 1.初步了解无处不在的空气是看不见、摸不着的。 2.知道我们的生活离不开空气,知道空气可以助燃、充气的作用。 3.喜欢进行小实验活动,积极探究空气的秘密。 4.培...
1
2
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