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英语在什么情况下加ed
什么情况下加ed
答:
1. 表示动作已经完成或发生在过去
。在英语中,
当动词需要表达过去的动作时
,常常通过添加ed后缀来构成过去式。例如,“I walked to the park”中的“walked”就是动词“walk”的过去式,表示动作已经完成。类似地,许多动词的过去式形式都通过添加ed来表示过去发生的动作。2.
描述事物的状态或情感
。除了...
英语
单词
什么情况下
后面
加ed
答:
(1)一般情况在动词尾加— ed
。例如:work—worked, want—wanted (2)
以不发音的e结尾的动词,直接加—d
。例如:live—lived, hope—hoped (3)
以“辅音字母+y“结尾的动词
,变y为I再加— ed。例如:study—studied, cry—cried (4) 以重读闭音节一个辅音字母结尾的动词,双写词尾的辅音字...
什么时候加ed
答:
明确答案:动词的过去式和过去分词形式加ed
,通常
表示动作已经完成或发生在过去
。详细解释:动词是英语中表达动作或状态的核心词汇。在某些情况下,我们需要表示这个动作或状态发生在过去,这时就会用到动词的过去式和过去分词形式,通常在动词原形后加上ed。具体可以分为以下几点:1. 基本规则:大多数动词...
英语
有那5种
加ed
的方法
答:
1、一般情况直接加ed
。如:start---started。2、e尾直接加d。如:live---lived。3、
辅音字母加y尾,先变y为i,再加ed
。如:study---studied。4、重闭单尾,先双写尾,再加ed。如:stop---stopped。5、
一些特殊动词
,既可以直接加ed也可以双写尾再加ed。如:travel---traveled/travelled。辅...
英文
中
什么时候
用ing什么时候用
ed
答:
英语中,用ing形式和用ed形式的具体方式:
1、当句子是现在进行时时,句子中的动词用ing形式;当句子是一般过去时时,句子中的动词一般加ed
。例如:I‘m washing my hands.我正洗我的手。I washed my hands.我洗过我的手。2、表示情感的及物动词如excite,discourage,disappoint, inspire,interest,...
英语
单词
在什么情况下
要
加 ed
?
答:
1、一般
情况下
,动词词尾加 -
ed
,如:work---worked工作 play---played玩 wanted---wanted想要 2、以不发音的 -e 结尾动词,动词词尾加 -d,如:live---lived居住 move---moved移动 taste---tasted尝起来 hope---hoped希望 3、以辅音字母 + y结尾的动词,把-y变为-i 再加-ed,如:stu...
英语
动词
什么
时态后
加ed
?
答:
1、一般动词直接加-ed,例如look-looked。2、以e结尾的动词直接加-d,例如dance-danced;3、辅音字母加y结尾的,变y为i再
加ed
,例如study-studied;4、以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母(字母w,y,x除外),双写这个辅音字母加-ed,例如skip-skipped;5、以l结尾的动词,若以非重读音节结尾...
单词后面+
ed
表示什么?
在什么情况下
不能+?
答:
一般
情况下
在规则动词的过去式要在动词后+ed;不规则动词的过去式有固定的形态,后面不能+ed。一、规则动词的一般过去时 1、一般直接在动词的后面
加ed
:如 worked , learned , cleaned , visited。2、以e结尾的动词直接加d:如 lived , danced , used。3、以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加...
英语
中
什么情况下
要双写最后一个字母
加ed
?
答:
\r\n规则动词的过去式由“动词原形+
ed
”构成,具体变化有:\r\n1. 直接在词尾加-ed。如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned;\r\n2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。如:like—liked, live—lived, use—used, move—moved;\r\n3. 以一个元音字母加一个辅音字母...
什么加ed什么时候加
ing
答:
英语中,用ing形式和用ed形式的具体方式:1、当句子是现在进行时时,句子中的动词用ing形式;
当句子是一般过去时时,句子中的动词一般加ed
。例如:I‘m washing my hands.我正洗我的手。I washed my hands.我洗过我的手。2、表示情感的及物动词如excite,discourage,disappoint, inspire,interest,...
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