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草原教案第二课时
草原教案
答:
第一段讲初次见到
草原
的景色:
第二
段讲主人到几十里外欢迎远客;第三段讲在蒙古包外迎客的情况;第四段讲进了蒙古包相互敬酒以及相互献歌的情形;第五段讲主客话别。) 3、播放录音,透过语言文字展开想象,听完朗读后,(单击品句析段中第一段的录像)。 〈1〉本文表达了怎样的思想感情?课文有表达这样思想感情的句...
谁有《
草原
》的
教案
?《草原》怎么分段?段意是什么?主要内容是什么_百 ...
答:
A、自由读
第二
段,说说你读懂了什么?(这一段主要写了主人来到几十里外欢迎远客.从 "洒脱"一词体会到
草原
的"一碧千里"."河"字后面加了感叹号,说明河在草原上的重要,有了河,才能有牲口,才会有人家……)B、初人草原和接近公社时景色有什么不同?画出有关语句,集申交流 (初人草原,看出草原辽阔、...
《
草原
》
教案
答:
第一
课时
一、导入 放腾格尔以
草原
为主题的歌曲,将学生引入草原高远辽阔的境界。 同学们,我们曾随着课文,一块儿登上安徽黄山,欣赏黄山奇石;走进北国,感受小兴安岭的美丽;来到四川松潘,看到了神奇的五彩池;飞向宝岛,见到了阿里山和日月潭……大自然真是一位了不起的大画家,它为我们描绘出一幅幅美丽壮观、神奇的...
草原教案
答:
1.《美丽的
草原
我的家》的vcd,草原的风景图片.2.教学课件。教学时数:3
课时
第一课时 教学内容:初读诗歌,学习生字。教学过程:一、导入:同学们,你们有没有去过草原的?想不想去看看呢?去 草原就必须有通行证,要想获得通行证就得闯过下面这几关,有信心吗?二、请同学们自由地读一读诗歌,...
草原教案
答:
第二课时
一、复习《银杯》 二、对比欣赏《美丽的
草原
我的家》和《天堂》。 1、聆听《美丽的草原我的家》,要求感受其情绪、风格。 2、学生自由讨论、交流,并提出在音色上与我们平时听到的女声演唱的不同之处。 3、对比聆听《天堂》,请学生思考,与上一首歌曲在风格、情绪上有什么不一样的地方。 4、指名...
草原教案
答:
草原教案
篇1 【教材分析】 这篇文章是走进西部这个专题研究中的第一篇文章,是大作家老舍第一次来到内蒙古大草原时的感受,辽阔美丽的草原景色、热情好客的内蒙古人民,都给作者留下了深刻的印象。作者按照事情发展的先后顺序来完成整篇文章,首先描绘了一幅一碧千里而不茫茫,既使人惊叹又叫人舒服的奇丽的草原美景,...
五年级语文下册《
草原
》
教案
答:
第二课时
(一) 导入: 回忆文章的主要内容和写作顺序 (二) 最近课文第一自然段,感受
草原
的魅力。 师:上次课,我们初步感受了草原的美景,这节课我们跟着老舍先生具体的去感受一下草原的魅力。 1、 请你们结成小组,一起去草原旅游。注意不要走马观花,要用心,用情感细细的去品味。然后选择一种你认为好的方式来...
人教版五年级语文下册《
草原
》
教案
答:
第二课时
一、教学目标 (一)学习课文第1、2段,体会
草原
静态的美和主人欢迎客人时的热烈欢腾场面,加深对事物的静态和动态的理解。 (二)体会文中比喻句的内容及作用。 (三)了解文中关联词语的运用。 (四)背诵课文第1段。 二、教学重点、难点 (一)体会草原静态的美和主人欢迎客人时的热烈欢腾场面,加深对事物...
草原教案
答:
《
草原
》优秀
教案二
教材简析 这篇精读课文是一篇叙事散文。文章主要记述了作者到内蒙古草原访问时所看到的`美丽景色和蒙古族人民热情欢迎、盛情款待来访各族同胞的动人情景,反映了各族人民团结友好的深厚情谊。 全文按照访问的顺序可以分为两大部分。第一部分(第1自然段),讲作者初次见到草原的美丽景色和感受。这一...
草原教案
答:
第二课时
一、复习检查 1. 出示生字词:
草原
打破新绿无边牧民远处飘动 2. 指名认读,介绍自己是怎样记住这些生字的。 二、背诵指导 1. 各自朗读课文,准备口头填空练习 (1)()的(),打破了()。()的草原醒来了。 (2)()羊儿()圈门,()奔向()。牧民们(),追赶那()。(3)()羊儿像()在飘动,蓝天下回荡...
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