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药家鑫的心理分析
药家鑫
人格分析【药家鑫犯罪
心理分析
】
答:
通过对
药家鑫
故意杀人案
分析
可以得出犯罪人药家鑫可能存在着
心理
上的一些问题,但这些问题还没有严重到他必然犯罪的程度,但是一种阴差阳错的偶然,外部的特殊情境和他当时的某种心境碰撞在一起,就酿成了人间悲剧,同时也提醒我们在面对问题时一定要沉着、冷静,千万不能因一时冲动犯错误。
求以犯罪心理学
的心理
结构的相关知识
分析药家鑫
故意杀人犯罪的心理成因...
答:
[1]因此,笔者不想从逻辑的视角
分析
更多
药家鑫
“不该”的理由,而是更愿意从心理学的视角描述药家鑫实际发生
的心理
过程。在心理学理论中,在特定急迫情境中的心理反应更多受内隐心理[2]的影响,此时的注意与认知提取的信息都是片面的,这与身处坦然情景下的理性心理反应模式有诸多不同。 一、药家鑫杀人的罪前情境 ...
从犯罪
心理
学的角度
分析药家鑫
案
答:
李教授对
药家鑫
与马加爵的态度的反差,是建立在她对两人的根本原则区别的:对于马加爵因认为同学歧视和冤枉他而故意杀人,李教授的原则是:“我特别主张要想真正了解马加爵犯罪
的心理
问题,不能以一般的社会理由去遮掩他个性当中的问题。”对于药家鑫害怕“农民难缠”而杀人灭口,李教授的原则是:“ 这个问题...
药家鑫
犯罪原因
分析
答:
怕麻烦,怕事情被别人知道,怕有纠缠不清的事情
,我们可以推测药家鑫有比较严重的完美主义情节,其实这是
心理脆弱、心智不成熟的表现
。也许在药自身看来,这是一个解决后顾之忧最直接的手段,但药是一个已经年满18周岁的正常人,具备完全的辨认能力和控制能力,药知道自己撞了人并且随后杀了人,可以说...
从教育学 、心理学角度分析
“
药家鑫
”事件及启示,包括学校教育、社会...
答:
做好人难 3 家庭教育 太多干涉 给予过多 失去责任感;教育制度没有适应中国的独生子女现状
4 心理方面 以上三个方面原因的累计 没有给予心理方面的疏导 导致心理偏差:潜意识中有报复心理 发泄心理 推卸责任(觉得我不用负责 有人为我负责),玩世不恭 没有责任感 法律意识淡薄 ...
从社会学角度,以社会学理论
分析药家鑫
案,任意角度均可
答:
社会心理是人们对社会现象的普遍感受和理解,表现于人们普遍的生活情绪、态度、言论和习惯之中。社会心理是自发的对社会生活的初级直觉。人
的心理
事件不过是社会事件的心理层面表现而已。当前的社会现象诸如:贫富悬殊、公平缺失,廉政推进步履维艰等等,无疑形成了社会心理的焦虑、怨恨、冷漠、恐惧、失望……...
药家鑫
和马加爵杀害他人
的心理
活动本质区别是什么
答:
药的是一时紧张,冲动造成的,没有杀人计划的 而马哥就恐怖了,
心理
有点变态,杀人有计划,自己身边有类似他性格的同学一定要小心,
药家鑫
事件真实的起因及经过(11年前的药家鑫事件)
答:
父亲只是对孩子严厉了,却忽视了
药家鑫的心理
感受和心理健康。04 药家鑫从初中开始,就觉得很压抑,感觉活着没什么意思,经常想到轻生,他感觉自己做什么事情都没有意义。其实,在药家鑫的内心是很自卑的。他曾经为了让自己变得自信一点,4个月减掉了60多斤的体重,减肥时,他常常把吃进去的食物吐出来,...
速度 跪求 急急急!!! 从
心理
学角度
分析药家鑫
案和林森浩案的共同点
答:
共同点其实,几乎是没有吧 药案是激情犯罪,被害人是陌生人。林案是有预谋,有组织的谋杀案,被害人是舍友。唯一的共同点,就是大学生犯罪了 接受过良好教育,文化程度较高的青年人犯罪 在成长过程中缺少关于人性的理解和教育,使得他们对于生命不尊重 父母的责骂(药),扭曲的自尊(林),比起这些...
谁造成
药家鑫
该杀的悲剧
答:
而忽略了对孩子的道德教育和法律教育,更忽略了孩子
的心理
健康教育,当农妇被撞时,
药家鑫
因为害怕父亲的暴力,不是积极施救,而是不尊重生命、尊重人,残忍将农妇杀死,以掩盖自己的恶行。第二个原因:整个社会环境对农民的歧视和不了解,贫富差距加大,造成了社会矛盾的加深。随着社会经济的不断发展,社会...
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