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蒲公英这篇课文
蒲公英课文
原文内容
答:
《
蒲公英
》
这篇课文
是一篇童话故事。下面整理了课文原文,供大家参考。课文原文 蒲公英的花瓣落了,花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过,那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞,在蓝天白云下随风飘荡。太阳公公看见了,亲切地嘱咐他们:“孩子们记住,别落在表面上金光闪闪的地方,那是沙漠。也不...
蒲公英课文
原文内容
答:
1.
蒲公英
的花瓣凋落后,花托上长出了洁白的绒球。2. 每当风吹过,这些可爱的绒球便变成了几十个小降落伞,在蓝天白云下随风飘扬。3. 太阳公公看到了这一幕,亲切地叮嘱它们:“孩子们,记住,不要落在表面金光闪闪的地方,那是沙漠。也不要被表面银花朵朵所迷惑,那是湖泊。只有黑黝黝的泥土,才是...
《
蒲公英
》
这篇课文
中,为什么说蒲公英的娃娃很粗心?
答:
因为粗心的小朋友不留心观察事物,就获取不到知识。这里的“它”指的是:知识。全文 孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物旅行又用什么办法?
蒲公英
妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上...
在小学的
课文
中有一篇<
蒲公英
>,谁知道全文?
答:
村子里的孩子们一面唱,一面摘下
蒲公英
,深深吸足了气,“甫”地一声把茸毛吹去。“提灯笼,掌灯笼,聘姑娘,扛箱笼,噗!”蒲公英的茸毛像蚂蚁国的小不点儿的降落伞,在使劲吹的一阵人工暴风里,悬空飘舞一阵子,就四下里飞散开,不见了。在春光弥漫的草原上,孩子们找寻成了茸毛的蒲公英,争先恐...
蒲公英课文
原文及简介
答:
蒲公英原文
蒲公英蒲公英
是一种野生植物,田间、路旁到处都有。春天,蒲公英刚长出来的茎很短,几乎是贴着地面展开的叶子。他的叶子是绿色的,边缘像起伏的波浪。过了一段时间,绿色的茎慢慢,长高,长长。初夏,蒲公英的花慢慢凋谢了,花带处长出比乒乓球略小一点的绒球,有白色的,有浅色的,美丽...
《
蒲公英
》教学案例+反思
答:
一、创设情境,走进
课文
《语文课程标准》指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”小学生由于受知识水平、生活阅历的限制,与教材、文中人物存在着一定的心理和情感上的差异,如果以“学生角色”这一固定模式参与思维,就很可能因为“立于文外”而无动于衷。故,课一开始,我就创设了跟随
蒲公英
一同旅行的情境...
小学三年级语文《
蒲公英
》教案、说课稿及教学反思
答:
1.小学三年级语文《
蒲公英
》教案 一、领悟教材把握重点 《蒲公英》是苏教版小学语文第五册第四单元中的讲读
课文
。这是一篇以植物蒲公英为题的语言故事。全文采用拟人的手法,写出了成熟的蒲公英种子对太阳公公的嘱咐所持的态度、所作出的选择不相同,结果他们的命运也截然不同,从而告诫人们作任何事都不要被表面现象所...
从
课文
《
蒲公英
》中,你学到了什么?
答:
是一篇童话故事。读完这一课,也许同学们会产生这样一个疑问:都是
蒲公英
种子,为什么飘落的地点不同,会出现不同的结果呢?我们都应该知道,蒲公英是在泥土中扎根、生长、繁衍(yǎn)的植物,这是一个最基本的常识。虽然“黑黝黝的泥土”看上去很丑陋,但是那里却有蒲公英成长所需要的营养。
课文
中的
蒲公英
有什么有趣之处呢?
答:
蒲公英
的有趣表现在花朵就像人的手掌,可以张开,合上。早上花朵合拢时,花朵是绿色的,草地也是绿色的,中午花朵张开时,花朵是金色的,草地也是金色的。傍晚花朵合拢时,草地又是绿色的了。我开始注意观察,傍晚时草地又变绿了。我便来到草地,找到一朵蒲公英。原来它的花瓣都合拢了。就像我们的手,手掌...
苏教版三年级上册语文《
蒲公英
》教案
答:
1.
这篇课文
共有几个自然段? 2.指名分段朗读课文。 3.课文讲了个什么故事? 学生交流,教师小结:
蒲公英
种子所作的不同选择所带来了不同结果。 第四板块:学习第1自然段。 1.指名读课文。 2.组织交流讨论: “小降落伞”指什么?它们“在蓝天白云下随风飘荡”要去干什么? 帮助学生了解“花托”的意思,可以借助...
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