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蔡元培五育并举启示和感悟
五育并举
的理解
和感悟
答:
五育并举是由教育思想家蔡元培提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的一种思想主张
。“五育”并举的教育就是德智体美和谐发展的教育,是符合当时历史发展要求的,是
对封建教育及半殖民到半封建教育宗旨的否定
,在教育思想史上也是一个巨大的进步。
蔡元培五育并举
对当代的
启示
答:
蔡元培提出的教育思想体系,
是以军国民教育、实利主义教育为急务
,以道德教育为中心,以
世界观教育
为终极目的,以美育为桥梁。
简述
蔡元培
的
五育并举
的方针
答:
蔡元培的五育并举方针如下:
1、德育是培养学生道德品质和个人修养的重要方面
。蔡元培认为,一个人的品德和道德素质决定了他的行为和思维方式,因此德育是教育的首要任务。通过德育,学生可以培养道德感、责任感和公民意识。2、智育是培养学生的知识和学术能力。蔡元培提倡科学的教育方法,强调学生独立思考和自主...
蔡元培
教育思想对教育的
启示
答:
蔡元培重要的思想:“五育并举”包括:
1.军国民教育:主张将军事教育入到学校和社会教育之中,让学生和民众受到一定的军事教育和训练学校教育
。强调学生生活的军事化,特别是体育的军事化的。2.
实利教育 即“以人民生计为普通教育之中坚”
,密切教育与国民经济生活的关系,加强职业技能的培训,使教育能发...
试论
蔡元培
的“
五育并举
”教育方针。
答:
五育包括
军国民教育
、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。
蔡元培强调五育不可偏废,前三者偏于现象世界之观念,隶属于政治教育
;后二者以追求实体世界之观念为目的,为超轶政治之教育。军国民教育为体育,实利主义教育为智育,公民道德教育为
德育
,美感教育可以辅助德育,世界观教育将德、智...
蔡元培五育并举
方针的意义和影响?
答:
美育可以引领人们进入一种“自美感以外,一无杂念的意境”,可以净化心灵、陶冶人格。⑥
蔡元培
认为“
五育
”不可偏废。这一德、智、体、美、世界观全面和谐发展的教育方针的提出,不仅是对清末教育宗旨的否定,是教育上一个重大的进步,也奠定了我国近代全面发展教育的理论基础。
五育并举
是指什么
答:
1、五育并举的涵义是:
①军国民教育
:蔡元培认为,实行军国民教育,平常以振刷民族精神,养成强悍之风为主要目标;战时以抵御外侮,克敌制胜为标帜。②实利主义教育:以人民生计为普通教育所必须着重的项目,强调密切教育与国民经济生活的关系,培养国民的实业人才,提高国民的生存竞争能力。③公民道德教育:...
简述
蔡元培
的
五育并举
思想
答:
蔡元培的五育并举思想包括如下五点:
1、军国民教育
即体育,它是物质基础,是实现“强兵”的重要一环。由于当时的我国处于一个内外忧患的状态,对外为了自卫,对内为了反对强权统治。2、实利主义教育 即智育,蔡元培把实利主义教育当做“富国”的手段。因为光有士兵身体强健还不够,我们还要加强科学技术...
简述
蔡元培
的“
五育并举
”。
答:
【答案】:“五育并举”的教育方针:在哲学思想上蔡元培受康德二元论的影响,把世界分割为现象世界和实体世界两部分。从这种世界观出发,在教育上也分为两部分,一部分属于现象世界,包括
军国民教育
、实利主义教育、公民道德教育;一部分属于实体世界,
包括世界观教育与美育
。以后,他又说普通教育的目的,...
蔡元培
提出的“
五育
”教育是什么?
答:
蔡元培于1912年2月间发表了著名的教育论文《对于新教育之意见》,比较系统地提出了五育并举的思想。第一,
军国民教育
——即体育,身体是
德育
、智育的物质基础。(背景:甲午战败,东亚病夫的称号,教育者认为失败原因和身体素质有很大关系,如吸鸦片等;加之清政府重文轻武的教育传统,导致国家被列强侵略,...
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