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观察叶绿体的实验
设计一个
观察叶绿体
形态
的实验
(注意说明材料、方法及结果)。
答:
1) 清洗载玻片和盖玻片。2) 在载玻片上加一滴水。3) 取葫芦藓叶片一片。4) 将葫芦藓叶片放人载玻片上的水滴中,展平。并加盖盖玻片,注意,加盖玻片时,应先把盖玻片的一个边与载玻片接触,然后让载玻片自由下落,这样可以排出标本(葫芦藓叶片)内的空气,使得到的临时装片中没有气泡(气泡将干扰...
用高倍镜
观察叶绿体实验
原理
答:
5.记录和分析
通过观察,记录叶绿体的形态特征,如形状、大小、数量等。可以进一步分析叶绿体的分布情况和功能
。通过高倍镜观察叶绿体的实验,可以更加清晰地观察到叶绿体的细节结构,如叶绿体内部的叶绿素颗粒、叶绿体膜系统等。同时,还可以观察到叶绿体的数量和分布情况,了解叶绿体在植物细胞中的功能和作用。...
怎样做天竺葵的
叶绿体实验
?
答:
由图可知该实验的方法步骤:
①暗处理→②遮盖后,光照射→③几小时后摘下叶片→④酒精脱色→⑤漂洗,加碘液→⑥冲洗、观察叶色现象.①暗处理
:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜.目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,...
高倍镜
观察叶绿体
详细步骤和
实验
现象
答:
方法步骤:1.制作藓类叶片临时装片 在载玻片上滴一滴清水,取下一片藓类的小叶,放入水滴中,盖上盖玻片(注意:临时装片中的叶片不能放干了,要随时保持有水状态)2.
观察叶绿体
将制作好的叶片临时装片放在低倍显微镜下观察,找到叶片细胞后,转动转换器换成高倍镜,仔细观察叶片叶肉细胞内
叶绿
...
高中必修一生物
观察叶绿体
和细胞质流动
实验
总结
答:
高中生物观察叶绿体和细胞质流动实验
1、材料:新鲜藓类叶、黑藻叶或菠菜叶,口腔上皮细胞临时装片
。2、原理:叶绿体在显微镜下观察,绿色,球形或椭球形 用健那绿染液染色后的口腔上皮细胞中线粒体成蓝绿色,细胞质接近无色。知识概要:取材 制片 低倍观察 高倍观察 考点提示:(1)为什么可直接取用...
高中生物
实验
,用高倍显微镜
观察叶绿体
,求详细步骤和实验结果
答:
2.
实验
原理 (1)
叶绿体的
观察植物绿色部位的细胞中含有叶绿体。如果将叶片的横切片制成临时装片,就可以在显微镜下观察到叶绿体。某些植物幼嫩的叶也可直接用于
观察叶绿体
。(2)线粒体的观察线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,内含细胞色素氧化酶系。健那绿是一种碱性染料,可以专一性地对线粒体进行...
为什么
观察叶绿体
用菠菜叶表皮为
实验
材料?
答:
其实,“
观察叶绿体
可以用菠菜叶表皮为
实验
材料”这句话错的原因应该是半对半错的,对的地方是观察叶绿体确实可以用菠菜叶,错的是:不是菠菜叶的上下表皮都可以观察到
叶绿体的
,而是要观察菠菜叶片的下表皮,这里首先明确一个问题:取材的时候选择的是菠菜稍带些叶肉的下表皮。因为上表皮和下表皮都没有...
观察叶绿体实验
为什么选用幼嫩的叶片而不是深绿色的叶片
答:
(1)因为黑藻的幼嫩叶片中细胞质比幼根更丰富,,流动性更强,而且黑藻的幼嫩叶片中含有大量的
叶绿体
,细胞质颜色比较深,易于
观察
.(2)由于显微镜的放大倍数越大,视野较小,变暗暗,细胞数目较少,如果
实验
中先用高倍镜观察,可能会出
可以用黑藻的叶片来进行
叶绿体的观察
吗?
答:
观察叶绿体
和线粒体
实验
原理 (1)叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉细胞,呈绿色,扁平的椭球形或球形,散布于细胞质中,可用高倍显微镜观察其形态和分布。(2)线粒体普遍存在于动植物细胞中,无色,成短棒状、圆球状、线形或哑铃形等。(3)健那绿染液能专一性地使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而...
用高倍显微镜能
观察
到
叶绿体的
形态·结构和分布吗
答:
实验
目的 1、掌握高倍显微镜的使用方法。2、通过显微镜的实际观察的实际观察,理解细胞质流动是一种生命现象。实验程序 光照、室温条件下水中培养黑藻 取一片幼嫩的小叶 临时装片:清水+小叶+盖玻片 低倍观察叶片细胞 高倍
观察叶绿体的
流动及流动方向 注意事项:1、细胞质的流动受细胞的代谢状况和外界环境...
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