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触龙说赵太后概括
触龙说赵太后
主要内容
概括
简洁
答:
主要内容:公元前265年,赵惠文王死,其子孝成王继位,年幼,由赵太后摄政
。当时,秦国趁赵国政权交替之机,大举攻赵,并已占领赵国三座城市。赵国形势危急,向齐国求援。齐国一定要赵威后的小儿子长安君为人质,才肯出兵。赵威后溺爱长安君,执意不肯,致使国家危机日深。触龙在这种严重的形势下说服了...
触龙说赵太后
中触龙是如何劝说赵太后的,用简洁的语言
概括
一下
答:
这才引出了触龙说赵太后的一段故事触龙以自己爱子来引出“父母之爱子,则谓之计深远”也就是说父母疼爱子女,就得为他们考虑长远些. 他劝说的技巧有
:1、 察言观色,避其锋芒.2、 关心问候,缓和气氛.3、 大话家常,拉近距离. 4、 晓之以理,...
九年级语文《
触龙说赵太后
》教案
答:
这时候,作为谋臣策士的触龙表示“愿见太后”,
这里显示出战国时期知识阶层勇于担当的精神,这是一种“挽狂澜于既倒,扶大厦于将倾”的精神
。面对赵太后的威势,触龙没有选择沉默,这是因为他深悟到国家利益高于一切。这种参悟是渗透到我们民族的血脉之中的,正是因为国家利益高于一切,才有屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下...
触龙说赵太后
答:
这充分表现出了赵威后作为政治家的远见卓识。正因如此,赵太后才会名垂青竹帛,声施后世
。但“人无完人,金无足赤”,赵威后也并非至圣至贤之人,她也曾固执任性,蛮横专断。也曾以溺子之私,置国家危亡于不顾。至此国家生死存亡之际,谁又能挽狂澜于既然倒,撑大厦于将倾呢?我们今天学习了《触龙说赵太后》之后,就会...
文言文宾语前置否定句举例
答:
《
触龙说赵太后
》〈战国策〉 不为者与不能者之形(情形),何以异?《齐桓晋文之事》〈孟子〉 吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也?何以能田(畋)猎也?《庄暴见孟子》〈孟子〉 不然,籍何以至此?《鸿门宴》〈史记〉 余是以记之.《石钟山记》苏轼 将子无怒,秋以为期.《卫风•;氓》〈诗经〉 是以区区不能废...
触龙说赵太后
古今异义,触龙说赵太后古今异义
答:
触龙说赵太后
古今异义 古今传承的义异词同指的是由于词义的新陈代谢使古今词义产生了或大或小的差距。
概括
起来,大致有如下几种情况:(1)词义扩大。如“江”,古代专指长江,现在泛指一切大的河流;“好”,古代指女子相貌好看,现在泛指一切美好事物的性质。(2)词义缩小。如“臭”,古代表示好坏气味...
触龙说赵太后
、捕蛇者说、黄生借书说对比阅读
答:
触龙说赵太后
[延伸阅读]阅读下文,完成1~3题。 甲 齐王使使者问赵威后,书未发,威后问使者曰:“岁亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说:“臣奉使使威后,今不问王而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰:“不然。苟无岁,何以有民?苟无民,何以有君?故有问,舍本而问末者耶?” (《...
古的文言文释义
答:
①⒈什么。《
触龙说赵太后
》:“一旦山陵崩,长安君何以自托于赵。”⒉哪里。《齐桓晋文之事》:“何由知吾可也。”《赤壁之战》:“豫州今欲何至?”⒊为什么。《过秦论》:“为天下笑者,何也?”⒋怎么。《邹忌讽齐王纳谏》:“徐公何能及君也?”⒌哪;哪个。《诗经·隰桑》:“中心藏之,何日忘之”《商君...
高二文言文基础知识答案
答:
《战国策•
触龙说赵太后
》:“故以其爱不若燕后。”《韩非子•五蠹》:“非疏骨肉爱过客也。” ②亲爱的,心爱的。李朝威《柳毅传》:“见大王爱女牧羊于野。” ③爱护,爱戴。《史记•陈涉世家》:“吴广素爱人,士卒多为用者。” ④怜惜,爱惜。《左传•子鱼论战》:“若受重伤,则如勿伤。” 苏洵《六国...
师说文言文繁体
答:
《
触龙说赵太后
》知识点解析 (一)词的古今异义 古今传承的义异词同指的是由于词义的新陈代谢使古今词义产生了或大或小的差距。
概括
起来,大致有如下几种情况: (1)词义扩大。如“江”,古代专指长江,现在泛指一切大的河流;“好”,古代指女子相貌好看,现在泛指一切美好事物的性质。 (2)词义缩小。如“臭”,...
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