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触龙说赵太后高中课文
触龙说赵太后
全文翻译是什么?
答:
太后明白地告诉身边的近臣说:"有再说让长安君去做人质的人,我一定朝他脸上吐唾沫!" 左师
触龙
希望去见太后。太后气势汹汹地等着他。触龙缓慢的小步快跑,到了太后面前向太后道歉说:"我的脚有毛病,连快跑都不能,很久没来看您了。私下里我自己宽恕自己。又总担心太后的贵体有什么不舒适,所以想来看望您。"
太后说
:...
触龙说赵太后
是几年级的
课文
答:
触龙说赵太后
是
高中
一年级的
课文
赵太后新用事,秦急攻之。赵氏求救于齐,齐曰:“必以长安君为质,兵乃出。”太后不肯,大臣强谏。太后明谓左右:“有复言令长安君为质者,老妇必唾其面。”左师触龙言愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋,至而自谢,曰:“老臣病足,曾不能疾走,不得见久矣。
高中
语文
课文
《
触龙说赵太后
》内容分析
答:
触龙
的劝说最后终于打动了
太后
,欣然同意让长安君去齐国作人质,换来了齐国的救援。触龙抓住老年妇女溺爱幼子的心理特点,设身处地替她打算,将长安君的利益和赵国利益密切联系在一起,把利害关系说得具体生动,曲折委婉,层层深入,巧妙地达到了劝说的目的。
课文
写的是历史事件,作者运用生动的语言,细致地...
太后
之色少解此句中的“少”字是什么意思?
答:
太后之色少解此句中的“少”字意思为:稍微。出处:先秦·刘向《
触龙说赵太后
》赵太后新用事,秦急攻之。赵氏求救于齐,齐曰:“必以长安君为质,兵乃出。”太后不肯,大臣强谏。太后明谓左右:“有复言令长安君为质者,老妇必唾其面。”太后之色少解。白话释义:赵太后刚刚掌权,秦国就加紧进攻赵...
触龙说赵太后课文
知识点
答:
在学习《
触龙说赵太后
》这篇文章时,我们需要注意理解一些古今异义的词汇和表达方式。首先,词义的变迁是一个关键点。例如,古时的“江”特指长江,现在泛指大河;“好”古时指女子相貌美,现在则指美好事物。词义可能扩大、缩小、转移,甚至感情色彩发生变化,如“卑鄙”词义从地位低下变为贬义词。在敬称...
触龙说赵太后
是初中还是
高中
答:
高中
。根据查询学习啦显示,
触龙说赵太后
是高中一年级的
课文
。《触龙说赵太后》是《战国策》中的名篇。
触龙说赵太后
答:
《
触龙说赵太后
》是《战国策》里一篇表现了高超的语言艺术的文章。层层递进,动之以情,晓之以理是本文最大的特点。根据大纲的要求,结合本文特点,我确立教学目标如下: 1、掌握重要的文言实词及重要的句子 2、分析本文层层递进,动之以情,晓之以理的语言艺术 3、语言艺术在现实生活中的意义。 学生是学习的主体,我...
《
触龙说赵太后
》教学设计「」(2)
答:
《
触龙说赵太后
》第二课时 一、导入 上节课,我们领略了触龙完美的语言艺术,高超的说话技巧。能说出如此精妙的言语,是要能掌握每个字词的准确用法,以字与字,词与词之间微妙的差别的,这节课,我们就来掌握本文中的重要基础知识。 二、检查作业 (学生读
课文
) 三、课本剧表演 四、归纳重点字词 这篇课文是...
先秦散文的劝谏艺术
答:
高中语文课本
第一册第四单元选了四篇古文,分别出自《左传》《国语》和《战国策》它们都是先秦历史散文中的名篇。其精美的语言,引人入胜的故事情节,无不向我们展示了先秦历史散文卓越的艺术成就。其中,《烛之武退秦师》、《邹忌讽产王纳谏》、《
触龙说赵太后
》这三篇文章中所展示的古人那高超的劝谏...
初中语文《
触龙说赵太后
》说课稿
答:
《
触龙说赵太后
》一文选自人教版普通
高中
教材必修一第五单元,是一篇世代喜闻乐见的纵横家游说名文。其原作选自汉代历史学家刘向的国别体著作《战国策•赵策》。文章讲了一个溺爱儿子的母亲(赵威后)在别人(左师触龙)的劝说下改变自己的想法让自己心爱的儿子(长安君)去齐国做人质的故事。这个故事的主题是说明父母...
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触龙哪些话最终打动了太后