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认知理论是谁提出的
认知理论的
代表人物是
答:
认知理论的代表人物是巴甫洛夫
。认知理论(theories of cognition)是关于有机体学习的内部加工过程,如信息、知识及经验的获得和记忆、达到顿悟、使观念和概念相互联系以及问题解决的各种心理学理论。持学习的认知观的理论家有德国格式塔学派的主要代表人物、瑞士的皮亚杰、美国的
布鲁纳
与奥苏伯尔。尽管他们彼...
认知
评价
理论是
由( )
提出的
答:
认知评价理论是由斯坦利·沙赫特提出的
。一、斯坦利·沙赫特简介 1、美国社会心理学家,主要的研究兴趣是上瘾和情绪。他认为人类的情绪体验是人的生理状态和对这一状态的认知解释共同作用的结果。1969年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖,1983年当选为国家科学院院士。2、沙赫特提出,任何一种情绪的产生,...
认知
发展
理论是谁提出的
答:
认知发展理论是著名发展心理学家让·皮亚杰所提出的
,被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。认知发展是指个体自出生后在适应环境的活动中,对事物的认知及面对问题情境时的思维方式与能力表现,随年龄增长而改变的历程。皮亚杰对认知发展研究的特殊兴趣是出于将儿童的认知发展看作是沟通生物学与认识论的...
认知
主义学习
理论的
代表人物
是谁
?
答:
认知主义学习理论的代表人物是:
A、布鲁纳
。其基本观点主要表现在三个方面:第一,学习是主动地形成认知结构的过程。第二,强调对学科的基本结构的学习。第三,通过主动发现形成认知结构。布鲁纳认为发现学习的作用有以下几点:一是提高智慧的潜力。二是使外来动因变成内在动机。三是学会发现。四是有助于...
认知理论的
代表人物有哪些
答:
1、让皮亚杰:让皮亚杰是认知心理学领域的杰出人物之一
,他的贡献在于提出了认知发展的阶段理论。他认为,人类的认知发展分为四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。每个阶段都有不同的思维和行为特征,这些特征反映了人类认知发展的本质。2、
乔治赫尔伯特米德
:乔治赫尔伯特米德则...
认知
主义学习
理论的
代表人物是
答:
认知主义学习理论的代表人物是
布鲁纳
。60年代美国最有影响的认知学派代表人物布鲁纳(J.S.Bruner)接受并发展了皮亚杰的发生认识观点,提出认知—发现说。在布鲁纳看来,学生的心理发展,虽然有些受环境的影响,并影响他的环境,但主要是独自遵循他自己特有的认识程序的。
自我
认知理论是谁提出的
答:
自我
认知理论
最早由达尔文·肯宁
提出
。自我认知理论最早由美国心理学家达尔文·肯宁在20世纪60年代提出。他认为,个体通过观察自己的行为、思维和情感来形成对自己的认知,从而影响其行为和情感的调节。后来,加拿大心理学家德鲁·韦恩在20世纪80年代对自我认知理论进行了进一步的发展和研究。他强调了自我认知的...
皮亚杰的
认知
发展
理论
答:
教育和发展心理学巨匠——
让·皮亚杰
(Jean Piaget,1896—1980),瑞士心理学家,发生认识论创始人。他认为,人类的知识不管多么高深、复杂,都可以追溯到人的童年时期 。 在他的职业生涯中,皮亚杰架构出一个模型,用以描述人类是如何通过搜集和整理信息来理解外部世界的,该理论很好的解释个体从婴儿到成人的思维发展过程。
认知
主义治疗
理论的
创始人
答:
认知
主义治疗
理论的
创始人是艾伦·贝克(Aaron Beck)。他是一位美国心理学家,在20世纪60年代
提出
了认知疗法(Cognitive Therapy),也被称为认知行为疗法(Cognitive Behavioral Therapy, CBT)。认知主义的名词解释 认知主义是一种心理学理论,旨在探究人类思维和知识的本质。它认为人类的思维和知识是通过...
认知
发展
理论的
代表人物
答:
1、认知发展理论是著名发展心理学家
让·皮亚杰
所提出的,被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。皮亚杰认为认知发展是一种思维建构的过程,是孩子与生活环境的交互中形成的,旗帜鲜明地提出孩子的内因和外因相互作用的发展观。2、通俗地来说,皮亚杰认为孩子是积极主动的探索者,孩子在探索的时候发现真实...
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