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记叙文加点词能不能换
初中
记叙文
答题技巧
答:
2.理解
记叙文
中的关键词语的含义:一般意义+深层意义(联系上下文、主题)3.关键词语的表达的感情:肯定了、褒扬了、歌颂了、批判 了、讽刺了、否定了、反驳了 4.
加点词能否
被替换:A能否 B、比较这两个词 C、哪个表达效果更好 写作手法和作用:环境描写:渲染或烘托某种气氛或心情 为故事的结局...
2017中考语文
记叙文
解题技巧:重点
词语
答:
因此,"亮"换为"大"不好。(共5分。表态析词1分,作用阐述1分,原因分析1分,明确主题1分,重申结论1分。)
怎样说明词句
不能替换
或删除的理由_
记叙文
阅读指导
答:
怎样说明词句
不能替换
或删除的理由 《
记叙文
阅读指导——词句的理解》 一篇好的文章在造词造句上都是极有讲究的,古人写诗“推敲”的故事流传至今,成为写作上的佳话,永远给我们以有益的启示。语文中考为了检测考生对范文语言的表现力的理解,常常要求考生讲演词句不能替换或删除的理由。这类题有一定难...
记叙文
的阅读授课技巧(3)
答:
C、
词语
:为何这样安排先后顺序(强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯,内在的顺序)。句子:指出这两句有什么关系,所以不能调换(若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序;若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式)30.问
记叙文
的表达方式和作用?答:记叙文的表达方式以记叙为主.兼用描...
如何理解词语在语言环境中的含义与说明
词语不能
删的理由
答:
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记叙文
阅读必备知识 第一,从词义范围的大小上去分析。如《怀疑与学问》:“若使后之学者都墨守前人的旧说……一切学术也就停滞,人类的文化也就不会进步了。”
加点
的“学术”与“文化”能否互换?为什么?这两个词有关联,但词义范围大小有别。&...
中考语文阅读题怎样答?(以下问题逐条回答)
答:
不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。 (六) 段意的归纳 1.
记叙文
:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式:(时间+地点)+人+事。 2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它...
环境描写作用
的词语
答:
答:
不可以
,XX表示XX,起修饰限制作用,如果去掉了就变成了……(结合内容),表意太绝对与事实不符,不能体现说明文语言的准确性。 2、体会
加点词语
的表达作用。 答:XX表示XX,起修饰限制作用,强调了……(结合内容),体现说明文语言的准确性、科学性和严密性。 3、把文中
加点词换
成另一个
词可以
吗? 答:不可以,A表...
初中语文现代文解题方法(着急中!!!)
答:
★答题模式:不能。因为(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,表达了……3.提问方式:简要分析句子中
加点词
的表达效果。★答题模式:……写(用)得好,它生动形象地(贴切地)写出了……4....
记叙文
题型及答题方法
答:
一、分类 1、从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文。 2、从说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明文。 二、说明的顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 逻辑顺序的具体分数:主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。 典型考题:本文...
六年级
记叙文
阅读训练
答:
3、 文中
加点词语
“要是”,还可以用那些词来替换,请写出两个。(句子意思不变)(1) (2) 4、 从文中找出下列词语的近义词。剧痛( ) 哀求( ) 发火( )5、 短文三次山羊头部动作的描写,表现了山羊 6、 这则寓言说明坏人的凶恶本性是 的,我们绝不能 。【参考答案】3、只有 如果5、表现了山羊对狼的凶恶...
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