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记忆规律的运用
怎么
运用记忆规律
,促进学生的知识保持呢?
答:
运用记忆规律,促进学生的知识保持的方法:
1、深度加工材料
;认知心理学研究表明,如果人们在获得信息时对它进行深度加工,那么这些信息的保持效果就可得到提高,并有利于信息的提取和回忆。深度加工是指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法,如对材料补充细节、举出例子、作...
记忆规律
在教学中的应用有哪些?
答:
(1)明确识记目的,加强有意识记
; (2)加强理解记忆,掌握识记方法和技巧:1)分类记忆法;2)系统记忆法;3)直观形象法;4)谐音记忆法;5)歌诀记忆法;6)联想记忆法;7)操作记忆法 (3)尽量减少和避免干扰; (4)合理组织复习:1)
及时复习
;2)合理分配复习时间;3)复习多样化;4)试图回忆与反复阅读;5)...
结合实际谈谈如何
运用记忆规律
,促进知识保持?
答:
记忆术是运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义,以促进知识保持的策略
。有人在利用记忆术帮助记忆外语单词的研究中创设了“关键词方法”,即在记忆外语单词时先在本族语言中找一个读音与外语类似,且能产生有趣联想的词。(3)
进行组块化编码
。所谓组块指在信息编码过程中,利用储存在长时记忆系...
如何
运用记忆规律
促进知识保持
答:
4、运用联想和组织:将所学知识进行联想和组织
,将有助于记忆保持。可以将所学内容与已有的知识联系起来,形成知识网络,使知识更加系统化和易于记忆。积极应用:将所学知识应用到实际生活中,可以加深记忆和理解。记忆规律的相关知识 1、记忆规律是心理学和认知科学中重要的研究领域,它是指人们对先前经验...
如何
运用记忆规律
,促进知识保持?
答:
运用记忆规律,促进知识保持的方法是:
深度加工材料、进行组块化编码、及时复习
。1、深度加工材料。指通过增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法。认知心理学研究表明,人们在获得信息后对它进行深度加工,这些信息的保持效果就可得到提高,并有利于信息的提取和回忆,以达到深度记忆的效果。2、进行...
记忆规律
在教学中的应用、记忆过程
及其规律
(2011年福建省中小学教师招...
答:
时间律: 研究表明,每次信息的重复输入,其维持
记忆的
时间是各不相同的。数量律: 当需要记忆的材料数量偏大时,会给记忆带来困难。 联系律: 认知的循序渐进
规律
,揭示了新旧知识之间的内在联系。转化律: 记忆是一个不断巩固的过程。由瞬时记忆到短时记忆再到长期记忆...
如何
运用记忆规律
促进陈述性知识的保持
答:
1、利用遗忘
规律
、系列位置效应,对要
记忆的
知识,通过不断变换起始位置,如读一篇课文,每次不一定要从头读起,可以先看结尾,也可以从中间开始或某个章、节开始。2、对比较难理解的问题,不要从头到尾去记忆(整体记忆),应该先分成:已知的和未知的,重点记忆放在未知的,对未知的记住一点,立即停...
如何灵活
运用记忆
的
规律
,促进知识的巩固
答:
运用联想和关联:将新知识和已有的知识联系起来,形成知识网络。通过联想和关联,可以增强记忆的牢固性,并促进知识的巩固。总之,灵活运用记忆的规律,制定合理的复习计划,创造有意义的学习环境,
采用多样化复习方式
,注重实践操作,合理安排时间,激发学习兴趣以及运用联想和关联等方法,都可以促进知识的巩固和...
如何利用
记忆的规律
进行学习?
答:
情景记忆是指人们根基时空关系对某个事件的记忆。语文记忆是指人们对一般知识合
规律的
记忆,与特殊的时间的地点无关。长时记忆的特点:1、容量无限;2、信息保持时间长久。那该如何
运用记忆规律
促进有效学习的方法?1、明确记忆目的,增强学习的主动性。应该要注意:(1)要有长远的记忆目标和意图;(2)...
记忆的规律
?
答:
负干涉则对记忆起抑制作用,所以,同学们在学习时要充分利用正干涉而避免负干涉.6.强化律刺激强烈、新鲜能激起兴趣,使人感受突出,就会使记忆强化.上述规律只是对一般情况而言的,中学生在
运用
这些
记忆规律
时要因人而异、因记忆对象而异,每个人都要从自己的实际和特长出发,来理解和驾驭这些规律....
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