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记承天寺夜游课件背景
《
记承天寺夜游
》
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设计
答:
《
记承天寺夜游
》写于苏轼被贬黄州期间,全文仅八十五字。然而这区区八十五字不仅记录了“元丰六年十月十二日夜”的空明月色,更记录了苏轼刹那间涌起的微妙曲折的动人情感:解衣欲睡之时,月色如老友不邀而至,叩响了苏轼的心扉,那份快乐强烈得难以自抑,于是他率性而为“欣然起行”;在“念无与为乐者”的思量、沉吟...
人教版八年级上册语文第10课《短文两篇》
课件
(共87张
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)
答:
短文两篇1:《答谢中书书》2:《
记承天寺夜游
》答谢中书书陶弘景西湖之妩媚黄山之幽奇洱海之绚丽长江之浩渺匡庐之韶秀峨嵋之清凉泰山之雄峻黄河之浑茫“仁者乐山,智者乐水”文人墨客欣赏如此美景怎能不挥毫!答谢中书书陶弘景答复谢征,作者的朋友。中书,是谢征的官职。信陶弘景•(456——536)...
《
记承天寺夜游
》说课稿
答:
《
记承天寺夜游
》说课稿1 一、说教材 本文是北宋大文学家苏轼的又一篇颂月佳作,文中表达了作者赏月时的闲适心情,也从字里行间透出他当时贬官黄州的失意和幽怨,同时也透出一种参禅向佛的宁静心怀。文章起笔交代夜游承天寺的缘由,中间写所见美景,收尾抒内心感慨。写景名句:庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏...
《
记承天寺夜游
》优秀说课稿
答:
《
记承天寺夜游
》优秀说课稿1 【说教材】 一、教材分析 《记承天寺夜游》是语文版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册第六单元的一篇文言文。《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅84个字,却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式,创造了一个清冷皎洁的艺术世界,传达了作者...
人教版八年级上册语文
课件
:《短文两篇》
答:
记承天寺夜游
苏轼 〖本文写于苏轼被贬黄州期间,仅八十余字,就创造了一个清冷皎洁的艺术世界。〗 一、导入新课,简介作者: 1、月亮是古代文学的重要意象之一,描写月亮的文学作品数不胜数,今天我们来学习宋代文学家苏轼写的一篇小短文--《记承天寺夜游》 2、苏轼及写作
背景
:由学生介绍,重点了解本文的写作背景 二、...
记承天寺夜游
教案
答:
《
记承天寺夜游
》教案 篇1 [教学目标] 1、引导学生反复朗读课文,要求读准字音,读通文句,读出文章的韵味;在读的过程中把握文章,理解文章的意境和作者的思想感情,以至熟读成诵。 2、联系文章的写作
背景
,了解作者的有关情况,进一步理解作者丰富微妙的思想感情。 [重点难点] 1、重点:结合课文来理解一些词和句的含义...
《
记承天寺夜游
》优秀教案
答:
(
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出示:江山风月本无常主,闲者便是主人。 —苏轼《东坡志林?临皋闲题》) 愿同学们在未来的岁月里,也能耳聪目明,拥有闲情雅致,做江山风月之主人。 齐背全文。 五、板书设计:
记承天寺夜游
苏轼 为乐——赏月之乐,分享之乐,心有灵犀之乐 闲人——闲情雅致,自嘲、自赏 《记承天寺夜游》优秀教案 篇6 ...
语文八年级上学期第四单元的教学设计
答:
第三课时:《
记承天寺夜游
》 学习目标:能借助工具书阅读文言文,掌握常见的文言实词、文言虚词的意思,能熟练地朗读课文。 体会作者特殊的心境。 课前准备:收集苏轼的资料,了解写作
背景
。 自读课文,利用工具书初步读顺、了解课文内容。 收集一些古人写月的诗句。 课堂学习: 第一块:音乐导入,引导“咏月” 教学步骤...
《
记承天寺夜游
》的导学案
答:
请结合当时的写作
背景
具体谈谈自己的想法。(
课件
穿插显示资料)张怀民: 1083年贬黄州,初寓居
承天寺
。张怀民虽屈居主簿之类的小官,但心胸坦然,绝不挂怀于贬谪之事,公务之暇,以山水怡情悦性,处逆境而无悲戚之容,是位品格清高超逸的人。2000年,法国《世界报》评论苏轼:“居庙堂之高,心忧黎民...
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记承天寺夜游
》语文教学反思
答:
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记承天寺夜游
》语文教学反思1 《记承天寺夜游》是苏轼的一篇优美的散文,写于作者被贬黄州期间。全文语言高度凝练,短短的84个字,作者描绘了在承天寺夜游时看到的月下美景,同时抒发了壮志难酬的苦闷心情。文言文的教学首先应该引导学生疏通文意,在此基础上去理解、去把握作者的内心世界和创作意图。鉴于学生在初一...
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记承天寺夜游是几年级的课文