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评价学生的属性
简述
学生的
本质
属性
答:
学生的本质属性:
向师性、独立性、倾向性
。1、向师性。“向师性”是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向,有人把学生的这一-心理特点形象地比喻为学生像花草树木趋向于阳光一样,趋向于教师。2、独立性。每个学生都是一个独立的人。每个学生都有自己的躯体,自己的感官,自己的头脑,自己的性格...
学生
具有哪些本质
属性
答:
1.学习性
。
学生是学习的主体
,具有强烈的学习欲望和能力。他们通过不断吸收知识,增长见识,扩大视野。学生具有学习性,这是其最基本的属性之一。学习不仅仅是获取知识的过程,更是形成独立思考、解决问题的能力的过程。学生的
求知欲
和好奇心驱动他们不断去探索和学习新知,逐渐构建起自己的知识体系和认知结...
学生的
本质
属性
有哪些
答:
1. 学习性
。
学生是学习的主体
,具有强烈的学习欲望和能力,不断吸收新知识,发展自我。2.
成长性
。学生处于成长阶段,具有巨大的发展潜力,能够通过学习和实践不断发展和进步。3.
求知欲
。学生天生好奇,对新事物充满好奇和探索的欲望,这是他们学习和发展的内在动力。4. 依赖性。学生在成长过程中需要...
学生的
基本
属性
学生的基本属性包括哪些
答:
学生的基本属性是:学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人
。学生是发展的人,是独特的人,是具有独立意义的人;学生身心发展的可能性与可塑性转化为现实性的条件是个体与环境的相互作用。学生的身心发展具有潜能性,在不同的年龄发展阶段有些不同的发展任务,要不断激发学生潜能,培养能力与才能。学生...
简述
学生
本质
属性
的具体表现。
答:
(1)学生是具有发展潜能和发展需要的人
。第一,学生是人,是能动的主体,是具有思想感情的个体,具有独特的创造价值;第二,学生是发展中的人,具有发展的可能性和发展的需要。学生具有与成人不同的身心特点,具有发展的可能性和可塑性,是具有发展需要的人。(2)学生是教育的对象,他们的主要任务是学习...
学生
是什么样的人?
答:
学生
首先是人,具有人的本质
属性
,是生活在一定的社会关系中、具有特定社会属性的人。但人共有的本质属性不能代替学生个体特有的本质属性。可以这样理解:与生产劳动的对象不同,教师的工作对象――学生,首先是一个活的能动体,他不仅能够以人所特有的能动性创造和满足自己的物质需要和精神需要,而且能够...
学生的
基本社会
属性
主要体现在两个方面
答:
学生的本质属性:学生是现实社会的成员之一;
学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人
;学生是学习的主体,是具有主观能动性的教育对象;学生在社会占主导地位。学就是学习,生是人的意思,学生,就是学习的人,学习的主体。学生一般指正在学校或其他地方(军队等)学习的人。受教育的人或在研究机构,...
在您心中我是什么
属性的学生
?
答:
心目中你是一个什么
属性的学生
,应该是一个内心比较丰富多彩,积极向上,有上进心的一个学生。
如何理解
学生的
本质特点和
属性
答:
学生的
特征只要是指学生个体存在的特征。本质
的属性
对于学生来讲,最主要的任务就是学习,就是在学校这样一个场合之内在老师的教授之下来提升自己的知识水平,完善自己的知识结构,以前没有掌握的东西,通过老师的教授自己平时的练习掌握了,这就是在履行自己身为学生最本质的义务和权力,这就是本质属性,...
现在对于
学生属性的
认识,正确的是( )。
答:
本题考查新课程背景下的学生观。新课程背景下的学生观有:(1)学生是发展的人:第一,
学生的
身心发展是有规律的;第二,学生具有巨大的发展潜能;第三,学生是处于发展过程中的人;(2)学生是独特的人:第一,学生是完整的人;第二,每个学生都有自身的独特性;第三,学生与成人之间存在巨大的...
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