44问答网
所有问题
当前搜索:
评课的标准主要有哪些
评课的标准
是什么?
答:
1、从教学目标方面入手
。听完课后,整体评价课堂,
看一看教学目标是否全面
,是否清晰,是否把握好了教材结构,是否证据教材还有学生学习的实际情况定的教学目标。2、从教学内容上看。
看教师是否善于挖掘教材资源
,在知识的设计上,难以是否适度,容量是否适中,整节课是否能调动学生学习内在兴趣和积极性。教师...
评课有哪些
要素
答:
教师评课六要素 一、
评教学基本功
教学基本功又叫教师教学的基本素质,
它是由教学语言、教态、板书、教案、学科专业知识等几部分组成
。二、评教学目标
教学目标又称教学目的
。这一要素主要有:教师根据教学大纲、教材内容所确定的教学目标、要求是否明确、具体,是否符合学生实际:是否体现知识、能力、觉悟和...
教师
评课的标准
是什么呢?
答:
教学内容难易适当,由浅入深
。
注重引导学生思考
,但师生双边活动较少,课堂气氛不够活跃。
板书工整有条理,分析透彻,提示恰到好处
。但二倍角的相对性要着重强调。
基础理论扎实
,专业知识面广,教学中无科学性错误,详略得当,布局合理,字迹工整规范。
仪表端庄,教态自然,举止大方
。对教学内容分析、处理...
评课有
什么
标准
吗?
答:
评课主要分成三个方面:评教师、评学生、评内容
。评教师,主要评的是教师的“教”,其内容包括:教师的基本功(包括知识结构、体态神情、语言板书等)如何。三水三心曾经听过一名老师的课,听完之后,就直言不讳的说出了两点:普通话太“歪”,板书太潦草。其实,这就是教师基本功不扎实的表现。教师的...
评课的标准有哪些
维度?
答:
它
包括
人的因素,比如学生、教师以及听课者等,还包括物的因素。比如桌椅、墙壁、声音、器材等。好的教学,一定有一个好的课堂生态,而好的课堂生态,必然会孕育出一好的教学。课堂生态的最高
标准
是和谐,在和谐的生态中,教学显得自然而然,高效有序。不和谐的生态,则往往滋生出紧张、做作、生硬。
评课的
基本内容
包括哪些
答:
课堂效果评析
包括
以下几个方面。1、教学效率高,学生思维活跃,气氛热烈。
主要
是看学生是否参与了,投入了;是不是兴奋,喜欢。还要看学生在课堂教学中的思考过程。这是非常重要的一个方面。按照课程
标准
的要求,不仅包括知识与技能,还包括解决问题的能力、数学思考能力和情感、态度、价值观的发展,数学思考...
评课的标准
是什么?
答:
平行四边形的面积
评课
如下:《平行四边形的面积》评课 《平行四边形的面积》这堂课,值得我们学习和借鉴的地方很多,我认为,这堂课的成功之处体现在:1、教学思路清晰,目标明确,重难点突出。这节课以“激趣导入——自主探究——发现规律——实践应用”为线索,整个教学思路清晰;对三维目标把握准确,...
评课的标准
是什么?
答:
日月明
评课
优缺点及建议如下:一、优点 1、直观形象,激发兴趣爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”,对于刚入学的一年级学生更应该充分调动其学习兴趣,使学生能积极主动地学习。2、创设情境,愉悦识字《语文课程
标准
》在第一学段“识字写字”方面提出的要求是“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”,因此,...
课堂教学评价的评价者应具备
哪些
条件?
答:
1、实事求是原则:即客观公正,也就是在
评课
过程中,要求评课者能用一把尺子、一个
标准
去评价教师的课堂教学过程,评价的对象定位在教师的课堂教学过程(事件本身)上面,而不是定位在授课者(人)上面。当然,实事求是的评课原则还要求评价者能以课堂的真实情况为基础,以科学的理论为依据,不带任何偏见...
课堂教学评价
标准
及其评价方法
答:
(1)检查评价时间 在每学期教学周,组织专家和同行对本学期开设的课程随机听课或安排集体听课
评课
.(2)评价办法 各检查评价点按照评价
标准
分为a、b、c、d四个等级予以评价,并相应赋分,采取学生评价、同行评价和专家评价相结合的综合评价方式,其中学生评价占40%,同行和专家评价各占30%. ;
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
教师评课六要素
评课的要求
评课的七个标准
评课的内容主要包括哪些方面
听课评课表优点和不足
评课标准及内容
评价一节课的标准的五个标准
评课要做到六个分析
评课的标准是什么