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诗歌抒情方式思维导图
夜书所见的
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怎么画
答:
夜书所见的
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画法如下:一、绘中心主题和一级分支 二、绘制二级分支和三、四级分支 《夜书所见》这首诗是叶绍翁客居异乡时写的。那时候,由于季节变化,再加上秋日的深夜,最是伤感多思之时,诗人心中的忧思无法排解。原文 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,...
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读诗词《赠汪伦》李白
答:
《赠汪伦》是唐代大诗人李白于泾县(今安徽皖南地区)游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗。此诗前两句描绘李白乘舟欲行时,汪伦踏歌赶来送行的情景,朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感;后两句先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛,紧接“不及”两个字笔锋一转,用衬托的
手法
,把...
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读诗词《清平调》李白
答:
【写在前面的话】【
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思路】中心图 小图标 花朵+云、栅栏、山、月:与诗句对应。【作者简介】李白(701~762),字太白,号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉,与杜甫并称“李杜”。其诗以
抒情
为主,表现出蔑视权贵的傲岸精神,对人民疾苦表示同情,又善...
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背古诗词·黄鹤楼送孟浩然之广陵
答:
爱诗爱画,用心感受诗的意境美,用笔画出诗中的风物。边画边背,趣学语文。一、正文 二、
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关键词提取:1.点题介绍原因 2.眼前之景(近景)3.放眼望去之景(远景)4.表达不舍之情(寄情)三、相关介绍 1.字词解释:黄鹤楼:故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上,相传始建...
读懂古诗的基本
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答:
5、边塞征战。其主要是通过描写边塞的风光和军旅生活,来抒发豪迈情怀、孤独之感和思念亲人等等。阅读古诗词的难点是文言文和白话文的意思有所区别,在古诗词中,主语、谓语、宾语的构成也有所不同。所以在阅读理解过程中,会遇到读不懂或者无法理解的情况。运用
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阅读法形成阅读习惯,培养有机学习...
04
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学古诗——遇见最美古诗词 《山行》.杜牧
答:
1、绘制中心主图: 根据诗的意思,中心主图应该体现出崎岖地山路、白云深处的人家、傍晚时分的枫树林,美好迷人地景色,不得不让人停下车来欣赏陶醉地景象。2、绘制主次分支: 主分支按照山路、人家、枫林、枫叶等4个主题进行绘制,次分枝关键词分别绘制 3、添加关键图标: 关键部位添加小图标,加深记忆...
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学古诗——遇见最美古诗词《黄鹤楼送孟浩然之广陵》.李 ...
答:
1、绘制中心主图:2、绘制主次分支:3、添加关键图标:对着绘制的
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对古诗用自己的话进行复述,并能准确地背诵出原文。李白(701~762),字太白,号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉,与杜甫并称“李杜”。其诗以
抒情
为主,表现出蔑视权贵的傲岸精神...
六年级上册古诗三首
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怎么画
答:
六年级上册古诗三首
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可以按照以下步骤来画:确定古诗三首的诗题、作者、朝代、译文等基础内容。分别列出每一首诗中的重点词汇和短语,例如《浪淘沙》中的"浪淘"、"牵牛织女星"、"银河"、"浪花"等。根据重点词汇和短语,画出相应的图形,例如浪花、星星等。将诗中的其他内容与图形相结合,例如...
四年级语文第一单元
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怎么画
答:
思维导图
思路:围绕作者的行走路线展开。第3课《现代诗二首》《秋晚的江上》是首优美的现代
抒情诗
。
诗歌
的语言非常优美,运用了夸张和拟人的修辞。《花牛歌》是徐志摩的诗作,语言充满了童真童趣,给人一种轻快活泼的感觉。思维导图思路:每首诗一个分支,从作者和诗歌内容展开。第4课《繁星》这篇...
现代文
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5--从百草园到三味书屋(节选)
答:
让我们拿出纸和笔,一起来绘制今天的
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吧!校园(仿写《从百草园到三味书屋》节选)——不详 不必说放学后学生在操场嬉戏玩耍的情形,上课铃打响后学生们认真听讲的样子,下课后学生们专注读书的神态,也不必说校园中棕色的...
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