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话语标记语语用功能
汉语言中
话语标记
的意义及其
功能
?
答:
话语标记就是指那些能使话语产生语用含义,使发话人准确向受话人传递语言资讯的语言形式
。Fraser明确指出,只有那些连线两个或两个以上小句的词语才能叫话语标记语;话语标记语的作用就是点名或是突出同一语篇中两个话语单元之间的语义关系;这两个部分可以是比邻的,也可以是分离的,可以是同一个人的话语,也可以是说话...
and titled "people"的语法
功能
;
答:
一、话语标记语 在英语中,
话语标记表示一些标记特定关系的单词或短语,被视为具有语用功能的词
。话语标记可能没有真正的意义,但它们可以让表达和对话自然而连贯,更重要的是帮助听话者理解说话人的真正意图。话语标记通过多种方式调节和控制语篇、言语交际的交互性。它既不构建命题内容,也不受句法结构的...
什么是
话语标记功能
答:
Holker(1991)指出,
话语标记语
的
功能
主要体现在以下四个方面:a.他们不对话语的真值条件产生任何影响b.它们不会增加话语的命题内容c.它们与说话时的情景有关d.他们具有一定的情感功能或表达功能,但却不具备指称功能、指示功能或认知功能。从以上六则例句可以看出,a.“那行”频繁出现在口语中,在句中的...
本族语者和非本族语者用的
话语标记
一样吗
答:
是一种话语层次上的标记,
在语篇中起着停顿、过渡,有助于形成语篇的连贯性与条理性,并起到一定的指示与提示作用
。不同领域的学者对话语标记有着不同的理解。近年来,学者们都倾向于把话语标记语看作是主要出现于会话中且发挥一定的语用功能的语言现象。
对外汉语口语教学的重要内容
答:
语用结构和语用功能的配搭更有助于辨别思考标记在话语中所起的作用
。话语标记的教学建议和教材编排 从思考标记在语言交际中的重要作用可知,话语标记是语言交际中的重要组成部分,理应成为对外汉语口语教学的内容。我们认为,对话语标记的教学宜坚持如下原则:一是从语篇或话语层面入手。话语标记的定义决定了...
施华科研工作
答:
《注重得体原则 提高交际能力》《
话语标记语
的语用制约性与英语口语》《英语专业学生习得话语标记语you know
语用功能
之实证研究》《影响英语专业学生习得话语标记语well语用功能的实证研究》这些论文均是我独立完成的,展现了我在学术领域的深入研究。此外,我还参与了书籍的编写,作为合作者参与了《大学英语...
施华的科研工作
答:
科研方面,发表论文四篇,分别题为《注重得体原则 提高交际能力》、《
话语标记语
的语用制约性与英语口语》、《英语专业学生习得话语标记语you know
语用功能
之实证研究》和《影响英语专业学生习得话语标记语well语用功能的实证研究》,均为独立完成。参编《大学英语泛听教程》。主持校级青年科技创新基金项目一项...
“你怎么又来了”可以用于什么情境
答:
生活的情境当中。
话语标记
“又来了”的核心表达
功能
是否定,但在具体语境中,受交际双方关系和各种触发因素的影响,否定具有不同的语义强度,动态浮现出5种不同的表达方式。
向明友的科研项目
答:
基于语料库的英汉
话语标记语
语义结构与
语用功能
研究”(项目批准号为: 13BYY018)),(主持人); 3. 教育部人文社会科学研究“十五”规划第一批研究项目“经济分析语用学”(项目批准号为:01JA740028), (主持人);4. 教育部回国留学人员科研启动基金项目“英语语法化研究”,(主持人)。
什么是语言意识
视频时间 1999:18
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