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语文教材创新的课文
我们初中
语文课文
中有很多
创新
思维的例子,请概述其一
答:
《事物的正确答案不止一个》,提示人们看问题要多角度,
创新
精神很重要,做事不要墨守成规,要培养创新意识,学习怎样才能做一个有创造力的人。
9月开学:
语文教材
全新改版!3分钟了解新版部编版教材的详细
答:
作为语言的基石,全国范围内,部编版
语文教材
正式启用,其设计理念聚焦经典与美学并重,旨在提升教材品质,将传统与现代融合。在拼音教学上,部编版
教材创新
采用先汉字后拼音的方式,强化基础知识的扎实性。核心内容升级 新教材的亮点在于,精读
课文
紧密贴近生活,鼓励学生广泛涉猎优质文学作品,培养阅读习惯和兴...
【深度解析统编初中
语文教材
】陈恒舒:自读
课文
的设计思路
答:
尽管过去自读
课文
的设计目的定位在“在教师指导下,由学生自己阅读,培养自学能力”,但课前有提示、课后有练习的设计与教读课文差别不大;至于新课标
教材
中的精读课文和略读课文,在助学系统和作业系统的设计上几乎没有差别,教师在实际的教学过程难以准确地把握两类课文不同的教学特质。为了更好地区分课型,让教师一看教...
统编
语文教材的创新
设计——人民教育出版社王本华
答:
四、综合实践的
创新
安排,综合性学习。 活动探究单元基本理念:不同于传统意义上以
课文
为中心的单元组织方式。以活动任务为轴心,以阅读为基础,以探究为内核。整合阅读,写作,口语交际以及资料搜集,活动策划,实地考察等项目,形成一个读写互助,听说融合,由课内到课外的学习...
部编本”
语文教材
一年级上册
课文
编写特点及教学建议
答:
从新选
课文
的内容来看,“部编本”
语文教材
很好地体现了《课程标准》在“教材编写建议”中强调的“教材应符合学生的身心发展特点,适应学生的认知水平,密切联系学生的经验世界和想象世界,有助于激发学生的学习兴趣和
创新
精神”的要求。比如,用汉乐府《江南》替代了原人教版语文教材中的古诗《静夜思》。从教材试用的情况看...
新课标下的
语文
教学如何
创新
?
答:
(一)创造性地处理教材资源,激发学生学习兴趣。传统
教材的
处理,不外乎两种方式:一是依纲照本,逐课学习,完成教学任务;或者大胆的进行单元学习,求同存异:但最终都是要体现出编书者的意图来的。殊不知爱好读书的学生早都走到了前面,再来学习如同嚼蜡。我们教学中就应该有意识的避开这种现象,对...
简析
语文教材
内容的新变化及其目的
答:
根据新课程改革理念,小学
语文
教学要尊重学生个体差异,注重培养学生自主学习的意识,激发学生学习兴趣,提升学生的语文运用能力和合作
创新
能力,提高小学语文教学的有效性,可以从以下几方面出发。 1.高质量备课,合理设计教学内容备课是教师开展教学的前提,也是提高小学语文教学有效性的基础性工作。教师要依照课标与
教材
进行高质...
部编本
语文教科书的
特色——《温儒敏论语文教育》读书笔记(三)_百度...
答:
部编
语文教材
还坚持守正
创新
,继承和吸收中外
语文教科书
编写的成功经验,努力体现科学性和时代性。教材需要创新。但创新不是颠覆,要学习和继承以往教材编写好的经验。教材在
课文
的选择、习题的设计、教学活动的安排等方面努力切入当代中小学生的语文生活,适应社会转型和时代需求体现时代性,比如如何正确的使用...
国文
教材
编写背后的智慧——读《叶圣陶
语文
教育论集》有感
答:
看注释知道《国文百八课》是叶圣陶和夏丏尊合编的
语文课本
。查阅资料了解到《国文百八课》是1935年开始出版的初中
语文教材
,因抗日战争全面爆发而中辍,只出了4册。这不完整的“百八课”,却成了20世纪30年代众多中学国文教科书中最有
创新
精神、最具科学价值,对后来影响最大的一套中学语文教材。《...
从温儒敏介绍的部编版
教材的创新
点,怎么样找到学好
语文的
要素呢?
答:
我们先来看看教育部部编语文教材总主编温儒敏介绍的部编版
教材的创新
点:1.“部编本”
语文教材的课文
选篇更加强调四个标准;经典性,文质兼美,适宜教学,当然还有适当兼顾时代性。2.“部编本”语文教材,结构上采用“双线组织单元结构”,按照“内容主题”(如“修身正己”“挚爱亲情”“人生之舟”等)...
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