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语文文言文笔记整理展示图
六年级上册
文言文
二则课堂
笔记图片
答:
六年级上册
文言文
二则课堂
笔记图片
如下:哉:zāi(美哉、善哉、呜呼哀哉)。巍:wēi(巍峨、巍然、巍巍)。弦:xián(琴弦、弦乐器、扣人心弦)。轴:zhóu(线轴、轴心、中轴线)。锦:jǐn(锦缎、锦绣、锦鸡)。曝:pù(曝露、曝晒、一曝十寒)。矣:yǐ(悔之晚矣、由来久矣)。补充资料:六...
思维导图怎么画
文言文
答:
所以,假如你的思维导图里仅有10个图形,就相当于记了一万字的
笔记
.技巧:1.先把纸张横过来放,这样宽度比较大一些。 在纸的中心,画出能够代表你心目中的主体形象的中心图像。再用水彩笔尽任意发挥你的思路。 2.绘画时,应先从图形中心开始,画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不同的颜色这些分枝代表关...
高三
语文文言文
知识总结思维导图
答:
我们可以根据词性或者作用的不同对这些
文言文
中的字词进行分类。 至于现代文中的字词,也可以用思维导图进行
整理
,不过需要多花一些力气就是了。最后是语法。 语法也可以分为现代文语法和文言文语法两部分。和英语一样,语法部分是最适合用思维导图去
归纳
和整理的部分。 一旦把整个语法都画成思维导图,你便可以领略“...
用思维导图学
文言文
答:
李家的儿子名叫蟠,十七岁,爱好
古文
,六经的经文和传注全都学了,不被时俗拘束,来向我学习。 我赞许他能实行古代的从师之道,写这篇《师说》来赠给他。 记忆步骤:参考文章记忆步骤; 记忆方法:思维导图分析记忆; 思维导图分析: 思维导图帮助理清思路, 全文四段,第一段:师者传道授业解惑,从师不问先后、贵贱;...
...初一下学期
语文
每单元够过的字词,古诗,
文言文笔记
的笔记啊。借来用...
答:
4.文学影响:《虞初新志》是清张潮编选的
笔记
小说集 ,共二十卷,多数作品文字优美,有些也对当时社会不合理现象有所反映。 5.字词句: A.字音:少顷〔qing〕 呓〔yi〕语齁〔hou〕 曳〔ye〕屋 许许〔hu〕声 B.词义: ⑴.通假字:满坐寂然:“坐”通“座”,座位,这里指座位上的人,即宾客;全场静悄悄的。
六年级上册
语文
22
文言文
二则
笔记
答:
六年级上册
语文
22《
文言文
二则》
笔记
可以从以下几个方面写:1、主题和背景知识:在这两篇文言文中,第一篇《伯牙鼓琴》讲述了古代一位名叫伯牙的琴师和他的朋友钟子期的故事,表达了知己和音乐艺术的珍贵;第二篇《书戴嵩画牛》讲述了古代著名画家戴嵩画牛的故事,强调了仔细观察和尊重客观事实的重要性...
文言文
为学
笔记
答:
1.
文言文
《为学》 天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。 吾资之昏,不逮人也;吾材之庸,不逮人也。旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知其昏与庸也。吾资之聪,倍人也;吾材之敏,倍人也;屏弃而不用,其与昏...
求拍八下
语文文言文
前两篇 有
笔记
最好 注解也要拍到
答:
回答:那个
文言文
文言文
怎么做读书
笔记
答:
读一篇文章,要逐段地把作者隐含的提纲找出来,记下来,弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写,提纲的语言要简明扼要,具有高度的概括性。提纲式
笔记
可以帮助我们抓住中心,记住要点,理清思路,加深对文章的理解。4、批注式 在阅读时,为了加深对文章内容的...
文言文
课堂
笔记
怎么写
答:
显然,这样做既可以节省记
笔记
的时间,还可以让课本整洁,更便于课后
归纳
总结。不仅如此,同学之间借阅课本补记笔记时也会十分方便。教学中,教师可以采用如下的方法指导学生用约定的符号标示相应的
文言
基础知识。1.重点文言实词用单直线标示,重点文言虚词用单波浪线标示,若是一词多义则要加上下标,具体...
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