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语文课程标准2011版百度云
全日制义务教育
语文课程标准
在教育部官网哪里可以找到?请告诉具体方 ...
答:
义务教育
语文课程标准(2011年版)
网页链接
2011
义务教育
语文课程标准
是什么?
答:
义务教育
语文课程标准
(
2011
年版)的核心:(一)全面提高学生的语文素养 九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。(二)正确把握语文教育的特点 语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的,学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。语文课程应特别关注汉...
《
语文课标
》
2011版
要点摘记
答:
一、课程性质与地位 二、课程的基本理念 (一)全面提高学生的语文素养 (二)正确把握语文教育的特点 (三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式 (四)努力建设开放而有活力的
语文课程
三、
课程标准
的设计思路 (一)九年义务教育四个学段:1-2、3-4、5-6、7-9年级 (二)课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态...
义务教育
语文课程标准
是什么
2011
?
答:
义务教育
语文课程标准
是全日制义务教育语文课程标准(修定稿)》(以下简称《标准》)是针对我国义务教育阶段的数学教育制定的。根据《义务教育法》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求,《标准》以全面推进素质教育。培养学生的创新精神和实践能力为宗旨,明确语文课程的性质和地位,阐述课程的基本理念和设计...
2011
年
语文课程标准
的三维目标是什么
答:
知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观。
《语文课程标准》
明确指出:课程目标根据知识和能力,过程与方法,情感态度和价值观。《义教语文课程标准》讲述的是现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野。
重读《
2011版语文课程标准
》(一)
答:
2011版
课标包括前言,课程目标与内容,实施建议三部分。一、前言 1、课程性质。是一门综合性、实践性课程 2、课程基本理念。全面提高学生的语文素养;正确把握语文教育的特点;积极倡导自主、合作、探究的学习方式;努力建设开放而有活力的
语文课程
。3、课程设计思路。应注意引导学生多读书、多积累,重视语文...
重读《
2011版语文课程标准
》(二)
答:
在新课标出版之前,再读
2011版
义务教育
语文课程标准
。课标关于写作的内容要求,可以概括为几个关键词:1、抓住特征,创意表达(思想新、材料新、表现形式新)2、写真生活,抒真感情 3、围绕中心,恰当表达 口语交际要求:1、注意对象、场合,文明得体交流 2、耐心倾听,理解对方的观点 3、清楚连贯表达自己...
《
2011版
义务教育
语文课程标准
》解读二“课程性质”解读
答:
语文课程
应着重培养学生的语文实践能力,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确运用祖国语言文字。 《课标》指出:工具性与人文性的统一,是语文...
义务教育
语文课程标准
(
2011
年版)有哪些新增内容?
答:
2011
年版(修订版)的义务教育
语文课程标准
与2001年版(实验版)的相比,除了次序变换(如实施建议部分将教学建议前置、教材编写建议后置)、条款缩减(如第三学段阅读要求由原来的11项缩减为8项等)、厚度增加(由原来的29页增为80页)以外,在条文上大致有以下23点不同: 前言部分 ⑴实验
版课标
是从现代社会对公民素养的四...
义务教育
语文课程标准
(
2011
年版)实施建议之教学建议思考2021-11-15...
答:
义务教育
语文课程标准
(
2011
年版)第三部分 实施建议之 教学建议 中华人民共和国教育部制定 一、总体 教学建议 (一)充分发挥师生双方在教学中的 主动性和创造性 老师教育理念符合时代要求,态度认真地钻研教材,能力有正确理解、把握、创造性使用教材,可以据学情取舍教材、联结相关资源,教学方法上,...
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